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In dieser Phase ist neben den allgemeinen Kriterien (s. Info: Kommunikationsprüfung — Landesbildungsserver Baden-Württemberg. o. ) besonders Ihre Diskursfähigkeit gefragt, also Ihr Vermögen, auf Ihren Partner/Ihre Partnerin einzugehen. Eine Übersicht über mögliche Bewertungskriterien finden Sie hier. (Dieses Formular ersetzt NICHT die offiziellen Bewertungskriterien des Kultusministeriums) Eine Zusammenfassung des Ablaufs und der wichtigsten Schritte für Sie finden Sie in diesem Ablaufplan.
Genausowenig soll durch diese Zusammenstellungen der Eindruck erweckt werden, dass eine Pro- und Contra-Debatte das anzuwendende Prüfungsformat in der Dialogphase sei! Die Aufschlüsselung nach pro und contra dient lediglich dazu, die einzelnen Themen für die Prüfungsvorbereitung argumentativ aufzubereiten und vorzuentlasten. Die verbindlichen Themen der Abiturprüfung finden Sie im Schwerpunktthemenerlass des Kultusministeriums (für allgemeinbildende Gymnasien z. Kommunikationsprüfung englisch bw direct. B. hier) bzw. in den jeweils gültigen Bildungsplänen. Für Vorschläge zu Prüfungsformaten oder bei weitergehenden Fragen wenden sich Lehrkräfte bitte an die zuständigen Englisch-Fachberaterinnen und -Fachberater.
Kam dann in die Schule, mir kamen einige Schüler*innen entgegen, die schon fertig waren, und mir ganz geknickt erzählten, dass es gerade so für 6 Punkte gereicht hatte. Ging also rein, machte mein Ding (hatte aber auch eine Partnerin, die extrem gut Englisch sprach), wartete auf meine Note und bekam von den Lehrerinnen zu hören "endlich zeigt uns mal jemand, wie man diese Aufgabe löst" - meine Partnerin hatte 15 Punkte, ich 14. Es ist also extrem unterschiedlich von Schule zu Schule, von Lehrkraft zu Lehrkraft, von Person zu Person und von Tagesform zu Tagesform Woher ich das weiß: Beruf – Bauleiterin mit Bachelor Bauingenieurwesen Du solltest vorher auf jedenfall nochmal alles wiederholen und gut lernen, aber fallst du das macht sollte gut zu schaffen sein. Kommunikationsprüfung englisch bw film. Ich drücke die Daumen;)
Hinweise zur Aufgabenerstellung (PDF) Weitere Informationen zur Aufgabenerstellung (PDF)
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