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Helmuth Macke hat das aus Schrank, Bett, Spiegel, Kommoden, Tisch und zwei Stühlen bestehende Schlafzimmer für seinen Mäzen Karl Gröppel mit expressionistischen Motiven bemalt. Über die Jahrzehnte in Privatbesitz, sei es eines der wenigen erhaltenen Kunstwerke dieser Art, betont Prof. Dr. Markus Hilgert, Generalsekretär der Kulturstiftung der Länder: "Viele bemalte Möbel und Einrichtungen von expressionistischen Künstlerinnen und Künstlern gingen im zweiten Weltkrieg verloren oder wurden zerstört. Die meisten kennen wir heute nur von Fotografien. " Obwohl die Expressionisten die Einheit von Kunst und Leben anstrebten, gebe es nur wenig Vergleichbares. "Mit dem Erwerb konnte ein großartiges Beispiel für eine gelungene Verbindung von Kunst und Handwerk für die Kunstmuseen Krefeld gesichert werden", betont Isabelle Pfeiffer-Poensgen, Ministerin für Kultur und Wissenschaft des Landes NRW. Eigentumswohnung (3 bis 4 Zimmer) in Wetzlar - Zwangsversteigerungen Zvg. Mackes Heimatstadt Krefeld besitzt seinen Nachlass mit fast 500 Gemälden, Aquarellen, Zeichnungen und Skizzenbüchern.
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"Das blaue Zimmer" im Kaiser Wilhelm Museum: Ein neues Kunst-Highlight für Krefeld 14 Bilder Neues Kunst-Highlight für Krefeld Foto: Rottmann Mit der Neuerwerbung des "Blauen Zimmers" von Helmuth Macke hat das Kaiser Wilhelm Museum nun ein einzigartiges Ensemble des Expressionismus zu bieten. Er war längst nicht so bekannt wie sein Cousin August Macke: Mit dem 1891 in Krefeld geborenen Helmuth Macke verbindet sich ein tragisches Schicksal, denn er starb 1936 bei einem Bootsunfall auf dem Bodensee. Später wurden viele seiner Werke bei einem Bombenangriff zerstört. Umso erfreuter sind die Verantwortlichen der Kunstmuseen Krefeld, dass sie nun ein Ensemble des Künstlers von besonderem Rang in die Dauerausstellung des Kaiser Wilhelm Museums einfügen konnten. Das "Blaue Zimmer" wurde auf Initiative der Museumsleiterin Katia Baudin und mit Unterstützung der Freunde der Kunstmuseen Krefeld, des Ministeriums für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen und der Kulturstiftung der Länder erworben – "ein neues Highlight für Krefeld, das sich perfekt in die Sammlung einfügt", wie Katia Baudin betont.
Wie kann man Auszubildende heutzutage wirklich und nachhaltig motivieren? Diese Frage wird mir bei vielen Veranstaltungen oft gestellt. Weil heutzutage die junge Generation auf den ersten Blick tatsächlich etwas anders zu "ticken" scheint, als wir "Alten". Auf der anderen Seite aber auch nicht. Weil der Wunsch nach einem zufriedenen, selbstbestimmten Leben, in dem wir unsere Talente entfalten und aus eigenem Antrieb etwas erleben und leisten können, doch schon immer vorhanden war. Aber wie so oft sieht die tägliche Praxis anders aus, gerade im beruflichen Umfeld. Wie es dabei heute noch zugeht und was wir daran ändern können, erläutert meine Gast-Autorin Mira Mühlenhof * in ihren Gedanken und mit einem entsprechenden Beispiel anhand eines verliebten Auszubildenden: "Mittwochvormittag, 8:30 Uhr. Im Büro von Harry K., Ausbildungsleiter eines großen Logistikunternehmens, klingelt das Telefon. Am anderen Ende meldet sich Jan B., Auszubildender für Mechatronik im 2. Lehrjahr. Azubibetreuer nachhaltig motivieren – So geht’s! – Personalwirtschaft. Jan B. : "Guten Morgen Chef.
Aus dem Lebenslauf lässt sich zumeist mehr ablesen, als nur das bis jetzt verlaufene Leben, zumal wenn er mit einem Bewerbungsschreiben einzureichen ist. Ein gut gemachtes Assessment Center bietet einen besonders gründlichen Blick auf den Bewerber. Darüber hinaus sind weitere Testverfahre n zu überlegen, die das Bild vom geeigneten Bewerber schärfen helfen. Azubi-Vorstellungsgespräch Für das Vorstellungsgespräch für eine Ausbildung gilt zu beachten: Bei Erwachsenen, aber auch schon in einem Lebensalter zwischen sechzehn und zwanzig, gibt es extra- und introvertierte, unbefangene und befangene, sichere und unsichere Bewerber. Man sollte davon ausgehend noch nicht auf die später benötigte Eignung schließen. Der Mensch wächst mit seinen größeren Herausforderungen. Zwei Vorstellungsgespräche sind besser als eines. Welche mittel gibt es um auszubildende zu motivieren die. Zwei Auswählende sehen mehr als einer. Die Gespräche sollten nicht zu weit auseinander terminiert liegen, aber auch nicht am selben Tag sein. Im ersten Termin kann man einfach mal locker mit dem Bewerber reden, ihm schildern, wer für was gesucht wird.
Die Gesellen erfahren im Lehrgang zur Vorbereitung auf die Meisterprüfung, wie aus einem Ausbildungsrahmenplan, der als Anlage der Ausbildungsordnung beigefügt ist, ein betrieblicher Ausbildungsplan erstellt wird – und danach die Feinplanung beginnt. In der Praxis zeigt sich jedoch, dass offenbar viele diese Unterrichtsstunden geschwänzt haben, der Referent die Bedeutung dieser Planung nicht oder nicht richtig erklärt hat oder die Teilnehmer einfach keine Lust oder Zeit für diese Arbeit hatten. Die Folge sind aus dem Internet bezogene Ausbildungspläne. Aus meiner Sicht ist das ein kapitaler Fehler. Welche Lernziele gibt es? Dass sich kaum jemand vor Beginn der Ausbildung intensiv und gedanklich mit der Feinplanung der Ausbildung beschäftigt, bestätigt auch der folgende Fall: In einem Betrieb soll der Meister erstmals eine Zweiradmechatronikerin ausbilden. Welche mittel gibt es um auszubildende zu motivieren sie. Er erinnert sich dunkel daran, dass es Lernziele gibt, die den Kopf ansprechen. Die junge Frau soll etwas lernen, das er anschließend abfragen kann.
Bei den psychometrischen Verfahren zur Erfassung von Persönlichkeitsmerkmalen (FPI-R, HPI, PRF, um nur einige zu nennen) handelt es sich um fragebogengestützte Selbstbeschreibungen. Man sollte sich fachlichen Rat holen, welches der zahlreich am Markt vertretenen Verfahren das geeignetste für den jeweiligen Anwendungsfall ist. Die Intelligenzmessverfahren zeigen jenseits der schulischen Noten die Intelligenzstruktur der Testteilnehmer auf. Allerdings sagen diese Verfahren mehr über die theoretische Intelligenzveranlagung aus als über die praktische Umsetzung der Intelligenz. Die psychometrischen Verfahren geben Auskunft über die Persönlichkeitsstruktur, die über ein auf Anhieb nicht zu durchschauendes Fragesystem herausgearbeitet werden. In 3 Schritten: So formulieren Ausbilder Feinlernziele - dhz.net. Auch die Ergebnisse dieser Verfahren sind mit gewisser Vorsicht zu genießen weil schlussendlich nicht aufzudecken ist, welcher Teilnehmer mehr und welcher weniger geübt ist im Ausfüllen solcher Fragesysteme. Die Ergebnisse psychometrischer Verfahren verlieren an Aussagekraft, je mehr ein Testteilnehmer im Sinne sozialer Erwünschtheit als kritisch selbstreflektierend antwortet.