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Klett und Balmer Verlag Suchbegriff ${errorMessage} Menü Lehrwerke Shop Profil Site Navigation Lehrwerksteile Didaktik Inhalt Projektteam Downloads Veranstaltungen Breadcrumb Home Schweizer Zahlenbuch 1–6 Inhaltsverzeichnis Aktive Seite Schweizer Zahlenbuch 6 Übersicht der Themenblöcke Herunterladen (PDF 2427. 1 KB)
Inhalt Lernkontrolle Mathematik 6. Klasse Juni 2016 Name: 20 P. 19 – 18 P. 17 – 16 P. 15 – 14 P. 13 – 11 P. 10 – 8 P. 8 P. 6 5, 5 5 4, 5 4 3, 5 3 20 P. 1a) Berechne das Volumen dieses Quaders. (Achte darauf, dass deine Überlegungen im Ausrechnungsbereich sichtbar werden! ) /2 Volumen 1b) Berechne die Oberfläche des oben abgebildeten Quaders. (Achte darauf, dass deine Überlegungen im Ausrechnungsbereich sichtbar werden! ) /3 Oberfläche 2) Berechne das Volumen des abgebildeten Körpers. /3 (Achte darauf, dass deine Überlegungen im Ausrechnungsbereich sichtbar werden! ) Volumen /3 3) Dividiere (auf einem Zusatzblatt), bis du eine Regelmässigkeit entdeckst a) 2 11 b) 4 7 c) 1 6 /2 4) Verbinde gleichwertige Brüche und Dezimalbrüche. 0, 125 0, 75 0, 5 3/5 0, 6 /3 5) Welchem Bruchteil entsprechen die ProzentAngaben? Lernziele & Lernzielkontrollen für die 3.-6. Klassen. Beispiel: 50% Prozent Bruchteil Prozent Bruchteil 20% 30% 5% 12, 5% 75% 4% 6) Wie viel Prozent beträgt der Fettanteil (F) ungefähr? a) Kalbsbratwurst b) Schokolade /2 7) Erstelle (und Kreisdiagramm, aus beschrifte) ein welchem ersichtlich wird: /2 Bei einer Umfrage lieferten Haustierhalter/innen folgende Angaben: Ich halte einen Hund: 50% Ich halte eine Katze: Ich halte ein Nagetier: Ich halte ein anderes Haustier: 30% 5% 15% Lernkontrolle Mathematik 6.
Material-Details Beschreibung Prozente/Klammern/Zahlentexte Bereich / Fach Mathematik Statistik Autor/in Downloads Arbeitsblätter / Lösungen / Zusatzmaterial Die Download-Funktion steht nur registrierten, eingeloggten Benutzern/Benutzerinnen zur Verfügung. Textauszüge aus dem Inhalt: Inhalt Lernzielkontrolle Mathematik Name: Unterschrift Eltern: Punkte Note Prozente- Kreisdiagramme VV 1. Stelle die Angaben im Kreisdiagramm ungefähr dar. Der Kohlenhydratgehalt folgender Nahrungsmittel beträgt: Getrocknete Feigen Äpfel Spätzli Schwarzbrot 70 12 75 49 Pro Kreisdiagramm 1 P. 4 P. 2. Auf der Verpackung einer Tomatensuppe steht die folgende Angabe: Tomatenpüree: 36%. Veranschauliche diesen Anteil in einem Kreisdiagramm. 2 P. Verschiedene Schreibweisen KF 3. Ergänze die Tabelle. Prozent Winkel Bruch Dezimal 1/2 0. 25 270 0, 6 1/6 1/3 0, 625 83, 3 24- 22 Felder 4P. / 21-19 F/ 3P. / 18-16 F. / 2P. /15-13 F. Schweizer Zahlenbuch 6 Weiterentwicklung - Begleitband - - Webshop Lehrmittelverlag Luzern. /1P. Rechnen mit und ohne Klammern KF 4. Beachte die Regeln und berechne. Mache die Ausrechungen auf einem separaten Blatt.
Begleitband mit digitalen Inhalten (Kopiervorlagen, Lösungen, Beurteilungsmaterial). Schweiz Verkaufsrang 406 in Kinderlernhilfen Buch Box, in Kassette, Eurobox 288 Seiten Deutsch Der Begleitband erleichtert Ihre Unterrichtsvorbereitung mit Übersichten im handlichen A3-Format, dem sogenannten Unterrichts-Cockpit. Hier finden Sie schnell überblickbare Vorschläge für Lernanlässe und Hinweise zu den Hintergründen der Aufgaben. Mathematik förderorientiert beurteilen | 5./6. Klasse: Übersicht Beurteilungsanlässe. Die didaktischen Kommentare zu den einzelnen Schulbuchseiten sind inhaltlich stets gleich gegliedert, was eine rasche Orientierung erleichtert. Grundansprüche und erweiterte Ansprüche sind klar ausgewiesen. Mit dem neuen Begleitband planen Sie Ihren Unterricht fachlich fundiert und mit geringem Aufwand.
5. 3GA LU Quadrate auf Schachbrett Quadratzahlen, Quadrate, Muster, Addition Bd. 2, S. 234 Systematisch vorgehen, auszählen, Muster erkennen und nutzen 5. 4A HA Nim-Spiel Nim-Spiel mit einfachen Brüchen (Achteln) Brüche korrekt addieren, Spielziel verstehen, Spiel protokollieren 5. 5A LU Versteckte Zahlen Klammern, Grundoperationen, Rechenterme zu ZB5 S. 76, Aufg. 3 Zahlen verstecken, Klammern setzen, Zahlen auspacken. 5. 6 Lernzielkontrolle 3 5. Sj / 4. 4. 1A GE Grosse Zahlen, Stellenwertsystem Stellenwertsystem mit ganzen und gebrochenen Zahlen verstehen und nutzen 5. 2G HA Körper aus Würfeln Raumbilder zeichnen zu ZB5 S. 82/83 Körper aufgrund von Raumbildern nachbauen, Raumbilder isometrisch zeichnen 5. 3S LU Grössen beschreiben Grössen, Masszahlen Bd. 120ff zu ZB5 S. 62-65 Steckbriefe zu Grössen anfertigen und interpretieren 5. 4A LU Geldbeträge bilden Dezimalzahlen, Geldbeträge Geldbeträge (Münzen) addieren, systematisch vorgehen 5. 5 Lernzielkontrolle 4 5. 6A Reflexion schriftlich Selbsteinschätzung Antwort zu folgenden Fragen: Was kann ich schon gut?
Lernkontrollen Der Bereich der Lernkontrollen folgt aus verschiedenen Gründen (sicherheitstechnische und rechtliche Fragen) zu einem späteren Zeitpunkt. Besten Dank für Ihr Verständnis!