Teneriffa Süd Abflug
Text: Claudia Mohr, Bild: Julia August Infos zum Gedicht: Alter 4 bis 6 Jahre Gruppe 8 Kinder Ort Gruppenraum Acht bunte Socken | Zahlengedicht 8 bunte Socken tanzten gern herum, doch eine hat den Zeh verknackst - das war wirklich dumm. 7 bunte Socken tanzten gerne schnell, doch eine tanzte Cha-Cha-Cha, das war zu speziell. 6 bunte Socken tanzten gern und viel, doch eine ist zurückgeblieben, so kamen nur fünf ans Ziel. 5 bunte Socken tanzten auf der Wies, doch eine hat ein Hund gebissen, das war wirklich fies. 4 bunte Socken tanzten Rock 'n' Roll, die eine ist verlorn gegangen, denn es war viel zu voll. 3 bunte Socken tanzten kreuz und quer, doch eine träumte nur herum und kam nicht mehr hinterher. 2 bunte Socken, die tanzten auf der Leine, die eine blies der Wind davon, da gab es nur noch eine. Sprüche zu zahlen grundschule die. 1 kleine Socke, die war nicht gern allein, denn eine Socke taugt nicht viel - zwei sollen es schon sein! Ihnen hat dieses Gedicht zum Thema Zahlen gefallen? Weitere Tipps, Wissenswertes und Ideen finden Sie in unserem Weltentdecker: Zählen, Messen und Vergleichen hier bestellen!
Text: Britta Bartoldus Bild: ©samxmeg/GettyImages Info: Alter: ab 5 Jahren Dauer: 10 Minuten So geht's: Für das Bewegungsspiel benötigen Sie Musik. Alle Kinder laufen, hüpfen oder tanzen durch den Raum, während die Musik läuft. Stoppt die Musik, klatschen Sie eine Zahl. Wenn Sie etwa 3-mal klatschen, müssen sich immer 3 Kinder an die Hand nehmen. Anschließend stellen Sie wieder die Musik an und die nächste Runde beginnt. Sprüche zu zahlen grundschule berlin. Tipp: Zum Aufwärmen können Sie dieses Klatschlied mit den Kidnern singen: 1-mal klatschen, 2-mal klatschen, 3-mal klatschen und 4, 5-mal klatschen, 6-mal klatschen, 7-mal klatschen und mehr, 8-mal klatschen, 9-mal klatschen, 10-mal klatschen und dann hab ich warme Hände und fang von vorne an. Klatschen Sie immer einmal pro Zahl/Ziffer, also bei 1-mal klatschen genau einmal klatschen, bei 2-mal zum zweiten Mal, bei 3-mal ein drittes Mal, aber bei 4 klatschen Sie 4-mal direkt hintereinander. Variieren Sie zum Beispiel mit Schnipsen, Stampfen – und was den Kindern sonst noch einfällt.
Bei der Erarbeitung der Ziffern 0 – 9 lernen die Kinder auch Möglichkeiten der Zahldarstellung kennen. Dabei werden die verschiedenen Zahlaspekte einbezogen. Neben dem normgerechten Schreiben der Ziffern spielt vor allem die Orientierung im Zahlenraum und der Aufbau von Zahl- und Größenvorstellungen eine zentrale Rolle im Anfangsunterricht. Im Laufe des ersten Schuljahres wird der Zahlenraum bis 20 erweitert. Zahlenplakat Klasse 1: Beispiele für die Vielfalt der Möglichkeiten zur Zahldarstellung Umsetzung in Klasse 1 Die Erarbeitung von Zahlensteckbriefen erfolgt in Klasse 1 kleinschrittig. Sprüche zu zahlen grundschule youtube. Zunächst wird eine Zahl gemeinsam mit allen Kindern unter die Lupe genommen (vgl. Pikas: Zahlen unter der Lupe), um Zahlvorstellungen zu entwickeln. Dabei werden unterschiedliche Darstellungsweisen und Zahlaspekte erarbeitet. Hierfür kann ein vorstrukturiertes Arbeitsblatt genutzt werden. Sobald die Kinder die Vorgehensweise beim Erstellen von Steckbriefen verstanden haben, werden eigene Zahlenplakate gestaltet.