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Im Mittelpunkt der Handreichung steht die praktische Umsetzung der Projektarbeit und der "Projektpräsentation" in Jahrgangsstufe 9 der Realschule. Gestützt auf die Erfahrungsberichte der Pilotschulen aus dem Modellversuch in den Schuljahren 2006/07 und 2007/08, auf Unterrichtsbesuche und zahlreiche Gespräche mit Kolleginnen und Kollegen sowie auf die Ergebnisse aus einem Arbeitskreis, der entscheidende Details für die pragmatische und praxisnahe Umsetzung beigesteuert hat, ist die Handreichung entstanden. Ziel ist es, Hilfestellung und Anregungen all jenen zu geben, die Projektarbeit im Rahmen der "PROJEKTpräsentation" zum ersten Mal planen und umsetzen.
Die Schüler_innen finden sich selbst in Interessengruppen von mindestens 3 und höchstens 4 Schülern zusammen und bewerben sich direkt bei der entsprechenden Lehrkraft um das gestellte Thema. Damit ist der fachliche Schwerpunkt gesetzt. Eine zweite Möglichkeit ist, dass die Schülergruppe selbst ein Unterthema zum gestellten Überthema formuliert und sich damit bei einem Fachlehrer bewirbt. Anschließend haben die Schüler ca. 10 Wochen Zeit, an ihrem Thema zu arbeiten. Der Hauptteil der Arbeit findet außerhalb des schulischen Rahmens statt. Im Fach iCAN erhalten die Schüler parallel wichtige Unterrichtseinheiten zu den einzelnen Bestandteilen der Projektarbeit und –präsentation. Vertretungsstunden im Zeitraum der Projektarbeit sowie einzelne Fach- und iCan Stunden werden ebenfalls für die Arbeit am Projekt genutzt. Am Ende der Projektarbeit steht das Erstellen eines Portfolios, in dem der gesamte Arbeitsprozess dokumentiert und das Ergebnis der Arbeit präsentiert wird. Projektpräsentation – Peter-Henlein-Realschule. Die Hauptbestanteile des Portfolios bilden die schriftliche Auseinandersetzung mit dem gewählten Fachthema, die Dokumentation des Arbeitsprozesses und der Entstehung des Projektproduktes, die Sammlung von Ideen so wie die Dokumentation der Planung und Durchführung der Präsentation.
Projektpräsentation an der LDR " Alexander von Humboldt", "Der Dieselmotor geht um die Welt", "Exportweltmeister Deutschland" — eine kleine Auswahl der Themen, die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen im Rahmen der Projektpräsentation in diesem Schuljahr vorstellen dürfen. Dieser Infotainment—Vortrag ist ein wesentlicher Beitrag der Jugendlichen in diesem Schuljahr. Sie lernen recherchieren, Inhalte zu vereinfachen und anschaulich darzustellen. Dafür stellen alle Lehrkräfte der neunten Jahrgangsstufe in ihren Fächern unterschiedlichste Themen, welche von Schülerteams bearbeitet werden. Projektpräsentation 2021/2022 – Peter-Henlein-Realschule. Dafür haben die Schüler in einem Zeitraum von drei Wochen immer wieder Schulstunden zur Verfügung um einen unterhaltsamen und informativen Vortrag zu erstellen. Als Zuschauer sind vor allem Achtklässler vorgesehen, die zum einen unterhalten werden sollen, aber natürlich auch am angesehenen Beispiel lernen, worauf es bei einem solchen Vortrag ankommt. Die vortragenden Schülerinnen und Schüler bekommen für ihre Mühe eine Note im Fach Deutsch, die eine schriftliche Schulaufgabe ersetzt.
Anfang September ist ein Nachholtermin angesetzt. Wie lange dauert der Probeunterricht und was wird geprüft? Der Probeunterricht dauert grundsätzlich drei Tage. Er wird in den Fächern Deutsch und Mathematik abgehalten. Die Prüfungsinhalte orientieren sich am Grundwissen der jeweiligen Jahrgangsstufe. Zur Bildung der Prüfungsnote werden schriftliche und mündliche Leistungen herangezogen. Wann hat mein Kind erfolgreich am Probeunterricht teilgenommen? (Schüler der 4. Klasse) Ihr Kind besucht momentan die 4. Klasse einer Grundschule. Der Notendurchschnitt aus den Fächern Deutsch, Mathematik sowie Heimat- und Sachunterricht im Übertrittszeugnis ist 3, 00 oder schlechter. Das Kind hat am Probeunterricht erfolgreich teilgenommen, wenn es in einem Prüfungsfach mindestens die Note 3 und im anderen Fach mindestens die Note 4 erreicht hat. Wird in beiden Fächern jeweils die Note 4 erreicht, gilt der Probeunterricht zwar als nicht bestanden - der Übertritt an die Realschule ist jedoch nach § 2 Abs. Projektpräsentation realschule bayern monaco. 4 der Realschulordnung (RSO) auf Antrag der Eltern möglich.
Die wichtigsten Informationen dazu haben wir für Sie zusammengestellt. Im Schuljahr 2008/09 fanden in der 8. Jahrgangsstufe erstmals die bundesweiten Vergleichsarbeiten in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik statt (VERA-8). Die wichtigsten Informationen dazu haben wir für Sie zusammengestellt. © Bayerisches Realschulnetz 2022
Am Ende des Portfolios ist jede(r) Schüler_in aufgefordert, sich in Form einer Reflexion, mit dem gesamten Projektverlauf kritisch auseinanderzusetzen. Die Präsentationen der einzelnen Gruppen finden für jede 9. Klasse jeweils an einem Tag statt. Präsentiert wird am Vormittag vor den Fachlehrkräften, einzelnen Eltern und der gleichnamigen 8. Klasse und am Abend desselben Tages vor den Eltern und den Fachlehrkräften. Dies entspricht dem vom Kultusministerium geforderten "großen Rahmen" für die Präsentationen. Projektpräsentation realschule bayern logo. Die Schüler/-innen präsentieren in Form von Talkshows, Interviews, Theaterstücken, Filmen und Fachreferaten die Ergebnisse ihrer Arbeit. Wichtig hierbei ist, dass es sich nicht um eine Aneinanderreihung von Einzelreferaten, sondern um einen gut strukturierten und abwechslungsreich gestalteten Gruppenvortrag handeln soll, in den jedes Gruppenmitglied mit seinem Vortrag sinnvoll eingebunden ist. Ein überlegter Einsatz verschiedener Medien rundet das Ganze ab. Nach der Präsentation vervollständigt jede(r) Schüler_in ihr Portfolio und gibt es bei der betreuenden Lehrkraft ab.
In diesem Bereich steht Informationsmaterial wie Präsentationen für den Infoabend, Elternbriefe, Flyer etc. zum Download bereit. Der vorliegende Elternbrief fasst die wesentlichen Aspekte des Bilingualen Zuges zusammen und kann ergänzend zur Präsentation eingesetzt werden. Er enthält Textbausteine (grau hinterlegt), die an die individuellen Bedürfnisse der jeweiligen Schule angepasst werden können. Elterninformationsbrief (doc) Auch kann mit dem Elternbrief oder am Informationsabend eine Checkliste für Schülerinnen und Schülern, sowie Eltern als Entscheidungshilfe ausgeteilt werden. Bitte hier das Fach eintragen bei Frage 3 und 8 im Abschnitt Checkliste für Schülerinnen und Schüler und im Abschnitt Checkliste für Eltern. Checkliste PDF Checkliste DOC Nach oben In der Handreichung des ISB finden sich wertvolle Tipps zum bilingualen Sachfachunterricht. Projektpräsentation realschule bayern soccer. Handreichung ISB (2009) Die wissenschaftliche Begleitstudie zum Modellversuch "Bilingualer Sachfachunterricht an bayerischen Realschulen" wurde durch Prof. Heiner Böttger und Dr. Rischawy durchgeführt.
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