Teneriffa Süd Abflug
Es hat gelernt sich in einer Gruppe einzufügen und dort den eigenen Platz zu finden. Das letzte Jahr vor der Schule... Mit zunehmenden Alter der Kinder wird es immer wichtiger gleichaltrige Lernpartner zu haben, mit denen man sich austauschen, an denen man sich messen und mit denen man gemeinsam lernen kann. Diese Möglichkeit bieten wir den Kindern mit dem GROSSEN-TREFF. Konzept | Die drei Affen Kita. Dort treffen sich einmal pro Woche die Kinder, die im letzten Jahr vor der Schule sind, mit einer festen Erzieherin, um gemeinsam zu lernen. Die Lerninhalte orientieren sich an der Bildungsvereinbarung des Landes Kindern wird dabei sehr bewusst, dass sie vor einer Veränderung ihres Lebens stehen. Auf diese Veränderung sollen sie freudig und im Vertrauen auf die eigenen Fähigkeiten zugehen. Sie erleben das Zusammengehörigkeitsgefühl in der Gruppe der "Schulkinder"; lernen ist für sie mit Freude und Bereicherung verbunden. Der GROSSEN-TREFF begleitet den Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule durch: Bewusste Auseinandersetzung mit dem bevorstehenden neuen Lebensabschnitt Altersentsprechenden Bildungsangeboten Besuch des GROSSEN-TREFF´s auf einem Schulhof Hospitationen in den Grundschulen Elterninformationsveranstaltung zum Thema "Ich komme in die Schule" Kooperationstreffen mit den Lehrkräften der Grundschulen Den Flyer zum Großentreff finden Sie hier.
Dabei lernen die Kinder die Ausleihmöglichkeit von Medien zur Unterhaltung und Information kennen, erleben, dass die Bücherei vielfältige Angebote hat, ein interessanter Aufenthaltsort ist und das Lesen Spaß macht. Wenn die Kinder im nächsten Jahr eingeschult werden, haben sie den frühen Umgang mit Büchern und der Bücherei geübt. So werden sie in der Schule keine Schwierigkeiten haben, sich mit zusätzlichem Wissen und der notwendigen Leselektüre zu versorgen. Bei vier Besuchen lernen die Kinder: Aussuchen und Ausleihen, Vorlesen, Zuhören und Ausmalen, Wissen in Sachbüchern zu finden und die Ordnung in der Bücherei kennen (Was gibt es, wo steht es? ). Konzept vorschulerziehung kindergarten videos. Zum Abschluss erhalten sie einen "Bibliotheksführerschein", in dem ihnen bestätigt wird, dass sie die Bücherei kennen gelernt habenund sie selbstständig nutzen können.
Unser Alltag hat das Ziel die Kinder bestmöglich auf die Schule vorzubereiten. Durch die Vorschule möchten wir dieses Ziel intensivieren. Eines unserer Ziele ist es, neben der Selbständigkeit, die Teamfähigkeit der Kinder zu schulen – dies wird eine Kernkompetenz der nächsten Jahrzehnte werden. Die Kinder freuen sich sehr auf die Vorschule und ihnen wird damit signalisiert, dass sie nun "die Großen" sind und das ist im letzten Jahr was Besonderes. Inhalte der Vorschule sind: Die Kinder fertigen ein eigenes Portfolios an. Konzept vorschulerziehung kindergarten program. Folgende Themen werden in der Regel gesondert bearbeitet: Mein Körper, meine Familie und Zahlen. Die Kinder machen einen Fußgänger-Führerschein. Die Kinder besuchen ihre Eltern bei ihrer Arbeit (in Kranenburg). Die Kinder backen eigenständig in Gruppenarbeit Kekse. Die Kinder führen nach Anleitungen Experimente durch. Folgende Ausflüge stehen jedes Jahr an: Polizei, Feuerwehr, Bäckerei. Eine Probeunterrichtsstunde an den Grundschule findet statt. Die Kinder fertigen eine eigene Schultüte an.
Im Frühjahr des letzten Kita-Jahres wird den zukünftigen Schulkindern eine besondere Abschiedszeit hier in der Kita geschenkt. Konzept vorschulerziehung kindergarten english. In dieser Phase finden nochmal besondere und dem Alter entsprechende Aktivitäten statt, wie z. B. Fahrradtraining, Verkehrstraining, Schultüte basteln, Besuch der Schule und die Abschlusswoche. Schulkinder müssen, können, sollen nicht "fertig" sein, wenn sie zur Schule kommen!
Darüber hinaus werden gemeinsam mit der Grundschule unterschiedliche Kooperationsprojekte durchgeführt. Den Abschluss der Schultreff-Zeit bildet ein Ausflug mit anschließender gemeinsamer Übernachtung im Kindergarten.
Dieser Übergang ist eine einschneidende Veränderung der persönlichen Lebenssituationen und ein bedeutender Entwicklungsschritt für die Kinder und ihre Eltern. Uns ist es wichtig den Wechsel von der Kita in die Schule angemessen pädagogisch zu begleiten und mitzugestalten. Konzept. Die Definition von Schulfähigkeit berücksichtigt Fähigkeiten des Kindes ebenso wie Rahmenbedingungen in Elternhaus, Kindertagesstätte und Schule. Dabei spielt das Spannungsverhältnis zwischen individuellen Bedürfnissen der Kinder und den Anforderungen der Schule eine zentrale Rolle.