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Die Hessische Landesregierung hat sich die Bedeutung der frühen Bildung auf die Fahnen geschrieben. Bereits seit Sommer 2007 - und seit dem Schuljahr 2008/2009 für die Grundschulen verbindlich - investieren das Kultusministerium und das Ministerium für Soziales und Integration in die Implementierung des Bildungs- und Erziehungsplans für Kinder von 0 bis 10 Jahren. In der Regel gibt es in den Institutionen und bei den Fachkräften vor Ort weitgehendes Einverständnis mit den Inhalten und Zielen des Bildungs- und Erziehungsplans, viele hessische Kindertageseinrichtungen haben bereits den BEP in der Konzeption verankert, arbeiten in Tandems mit Grundschulen zusammen und entwickeln die Praxis entsprechend weiter. BEP-Lupen: Übersicht: Die Familie der BEP-Lupen. Das Land Hessen unterstützt Kindertagesseinrichtungen, die sich im Kontext des BEP weiter qualifizieren mit der Qualitätspauschale (nach 32 ABS. 3 Satz 2 Nr. 2 des HKJGB). Voraussetzung ist die Fortbildung von mindestens 25% der Fachkräfte durch zertifizierte Fortbildungen.
Sie hat dazu einen Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren (BEP) erstellt, der seit Beginn des Schuljahres 2008/2009 durch das Hessische Kultusministerium und das Hessische Sozialministerium umgesetzt wird. Zielsetzung Jedes Kind in Hessen soll möglichst früh, optimal und nachhaltig gefördert werden. BEP und BEP-Handreichungen: U3-Handreichung. Der Bildungs- und Erziehungsplan nimmt die besonders lernintensive Altersspanne von 0 bis 10 Jahren in den Blick und stellt das Kind in den Mittelpunkt aller Überlegungen - und nicht mehr die Institution. Die gemeinsame Erarbeitung und Herausgabe eines Bildungs- und Erziehungsplans durch das HessischeMinisterium für Soziales und Integration (HSM)und das Hessische Kultusministerium (HKM)unterstreicht den Institutionen übergreifenden Aspekt. Konzeptionsgrundlage Nationale wie internationale Debatten über eine Neubewertung früher Bildung haben in den vergangenen Jahren dazu geführt, sich verstärkt der kindlichen Entwicklung und Bildung in den ersten zehn Jahren zu widmen.
Sie erläutert, wie die kindliche Sprache sich entwickelt und zeigt, wie die Sprachentwicklung gefördert und was bei Sprachauffälligkeiten getan werden kann. Zuletzt aktualisiert am 27. 11. 2017 Haben Ihnen diese Informationen weitergeholfen? Mit dieser Funktion werden die Kontraste der Schriften auf einen Wert 5:1 erhöht. Hessischer Bildungs- und Erziehungsplan | Der FamilienAtlas. Sollte Ihnen das nicht ausreichen, benutzen Sie bitte die Einstellmöglichkeiten Ihres Computers. Weitere Möglichkeiten finden Sie in den Einstellungen Ihres Browsers.
Was ist bei der Arbeit mit dem BEP besonders wichtig? die altersangemessene Beteiligung der Kinder, eine mit den Eltern entwickelte Bildungspartnerschaft, kollegiale Teamarbeit, die Verzahnung und Kooperation aller Bildungsorte, die Einbeziehung aller an der Bildung Beteiligten.
Jede Modulfortbildungsreihe sollte mindestens zwei Praxisphasen beinhalten. Eine dieser Praxisphasen sollte mindestens sechs Wochen betragen. Die Buchung von halben Fortbildungstagen ist ebenfalls möglich. Alle Modulfortbildungen werden von den Teilnehmenden im Rahmen einer Online-Evaluation evaluiert. Die neuen BEP-Modulfortbildungen können Sie ab dem 1. Hessischer bildungs und erziehungsplan video. April 2020 buchen. Die bisherigen 14 Module werden bis einschließlich 2022 angeboten bzw. weitergeführt. Beide Modulfortbildungsformate zählen als Nachweis für den Erhalt der BEP-Qualitätspauschale gemäß § 32 Abs. 3 HKJGB, wenn sie mindestens drei Tagen umfassen. Im Folgenden finden Sie die Kurzbeschreibungen aller BEP-Module sowie die Steckbriefe und Kontaktdaten der BEP-Multiplikatorinnen und BEP-Multiplikatoren, die das jeweilige BEP-Modul anbieten. Hier finden Sie ausführliche Beschreibungen über die Ziele und Inhalte sowie die jeweiligen Ansprechpartner zu allen 13 BEP-Modul-Fortbildungen. Modul Titel 1 Das Kind im Mittelpunkt – Gemeinsam Wege bereiten: Kooperation und Vernetzung, Qualifizierte Schulvorbereitung (QSV), Übergänge und Mikrotransitionen 2 Der Schlüssel zur Welt: Sprache – sprachliche Bildung und Förderung, Kreativität, Musik, Kunst und Film 3 Inklusion - Vielfalt leben 4 Die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern gestalten – Bildungschancen von Kindern stärken 5 "Schau mal, was ich kann!
Die Fachkräfte und auch Eltern werden dabei unterstützt. Sie können kostenlose Fortbildungsangebote und Materialien erhalten. Der Fokus liegt auch hier auf den Themen der Zukunft: Übergänge gestalten, die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern, inklusive pädagogische Konzepte, die sprachliche Bildung und Förderung sowie eine Bildung, die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln im Sinne des Nachhaltigkeitsgedankens befähigt. Auf der Grundlage des BEP sind vielfältige Modellprojekte und Veröffentlichungen entstanden, um die aktuellen Entwicklungen immer wieder aufzugreifen. Hessischer bildungs und erziehungsplan tv. BEP für Fachberatungen Das Land bietet zur gezielten Unterstützung für BEP-Fachberatungen und Schwerpunkt-Kita-Fachberatungen Kurse mit unterschiedlichen Schwerpunkten an. Diese können bei verschiedenen Fortbildungs-Anbietern kostenlos gebucht werden kann. Umfassende Information rund um den BEP finden Sie hier: Für den Bereich der Jugendhilfe Hessisches Ministerium fürSoziales und Integration Sonnenberger Str.
Was umfasst der BEP? Die Beschreibung der Bildungs- und Erziehungsziele Es geht um die Stärkung der Basiskompetenzen von Kindern wie Verantwortungsübernahme, Kooperationsfähigkeit, Kreativität und den Umgang mit individuellen Unterschieden und kultureller Vielfalt. Die Beschreibung der Inhalte Die Stärkung der kindlichen Entwicklung steht im Vordergrund. Die Schwerpunkte sind dabei starke Kinder, verantwortungsvoll und wertorientiert handelnde Kinder, kommunikations- und medienkompetente Kinder, Kinder beim aktiven Lernen, Forschen und Entdecken, Kinder als kreative und fantasievolle Künstlerinnen und Künstler. Hessischer bildungs und erziehungsplan 2020. Die Beschreibung des Bildungsverlaufs Kinder erleben im Laufe der ersten Jahre verschiedene Übergänge, so z. B. von der Familie in die Kindertageseinrichtung, die Kindertagespflege und später in die Grundschule. Diese besonderen Situationen und Lernabschnitte werden eingehend beobachtet. Es werden bildungsortübergreifend ineinandergreifende und aufeinander aufbauende pädagogische Konzepte entwickelt, um Kinder dabei bestmöglich begleiten und unterstützen zu können.