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Das Gespräch zwischen der Regentin Margarete von Parma und Machiavell im 2. Zwischenakt ( » Palast der Regentin «) des 1. Aufzugs in Johann Wolfgang von Goethes Drama » Egmont « lässt sich mit folgenden Arbeitsanregungen im Unterricht oder auch alleine untersuchen und interpretieren. Textinterpretation mit mehrgliedriger Arbeitsanweisung: Ordnen Sie das Gespräch zwischen Margarete von Parma und Machiavell in den Gesamtzusammenhang des Dramas ein. Goethes „Egmont“ in Bagdad - Reportagen, Berichte und Interviews aus aller Welt - Goethe-Institut. Untersuchen Sie unter Berücksichtigung der inhaltlichen Gliederung den Verlauf des Gesprächs. Arbeiten Sie heraus, wie die beiden die Lage in den Niederlanden und die Haltung der wichtigsten politischen Akteure einschätzen. Was bedeutet in diesem Zusammenhang die Aussage der Regentin: " Ich fürchte Oranien, und ich fürchte für Egmont. " Weitere Arbeitsanregungen Der Dialog unter dem Blickwinkel seiner Kommunikationsstrukturen. Untersuchen sie den Dialog von unter dem Blickwinkel von Inhalts- und Beziehungsaspekt. Arbeiten Sie dabei den Gestus des Gesprächs heraus und zeigen Sie, ob und inwiefern es sich in diesem Gespräch um eine symmetrische oder komplementäre (asymmetrische) Kommunikation handelt.
Kritische Auseinandersetzung mit der modernen Aufführungspraxis Stefan Benz urteilt bei seiner Rezension der von Sebastian Baumgarte n am Mannheimer Nationaltheater inszenierten Egmont-Aufführung aus dem Jahre 2005 u. a. über die inszenierte Margarete von Parma: "Baumgarten hat eine Neigung, Ideen und Haltungen metaphorisch zu bebildern. Das kann man abstrus finden, langweilig ist es nicht auch nicht beliebig. Margarete von Parma [,,, ] wird vergewaltigt und stirbt, nachdem sie eine Pulle Blut gesoffen hat. Egmont goethe unterricht 2. Das ist - so krude wie unmissverständlich - die Geschichte einer politischern Vergewaltigung: Auf die milde Margarete folgt der Fanatiker Alba [... ]" (aus: Stefan Benz, Egmont in Guantanamo., in: echo online, 23. 2. 2005, Auszüge) Jürgen Berger urteilt zur gleichen Aufführung: "Ragna Pitoll ist als Margarete von Parma alles andere als eine schwache Statthalterin. Ihr Spiel am Klavier hat etwas Nervös-Drängendes. Sie weiß wohl zu genau, was da in der Gestalt Albas auf sie zukommt. Trotzdem zieht sie es weiterhin vor, cool am Zigarillo zu ziehen und nebenbei den Sekretär Silva zu genießen.
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Einleitung Das 1788 veröffentlichte Trauerspiel "Egmont" von Johann Wolfgang von Goethe führt uns nach Brüssel in die Zeit des Aufstandes der Niederländer gegen die spanische Fremdherrschaft (1566- 1568). Goethe benutzt die historischen Vorgänge als Folie, um über ethische und moralische Fragen der Politik zu reflektieren (adsbygoogle = bygoogle || [])({});. Das Drama ist, ganz dem klassischen Schema entsprechend, in fünf Aufzüge eingeteilt. Historischer Hintergrund Teile des niederländischen Adels hatten sich mit den Protestanten verbündet, um sich gegen die spanische Unterdrückung zu wehren. Egmont goethe unterricht login. An der Spitze dieser Oppositionsbewegung standen die niederländischen Grafen Egmont von Gavre und Wilhelm von Oranien. Beide setzten auf diplomatische Verhandlungen mit dem spanischen Königshaus. Die Situation entgleitet ihnen jedoch, als es zu der von den Protestanten angezettelten Bildersturmbewegung kommt. Der spanische König Philipp der Zweite schickt seinen Feldherrn Herzog Alba, damit dieser mit harter Hand die "Ordnung" wiederherstellt.
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Verbunden mit dieser Aufgabe ist ein Buchstabenrätsel, das auf Goethes Beitrag zur Weimarer Klassik hinweist: Nacharbeit Buchstabenrätsel Die Ergebnisse des Buchstabenrätsels auf dem Arbeitsblatt werden kurz verglichen, bevor das Tafelbild gemeinsam erarbeitet wird. Tafelbild Mit den Leitfragen auf dem Textblatt zum Tafelbild werden wesentliche Faktoren erfragt, die zu Goethes Wirkung beitrugen. Die farbig markierten Fragenblöcke entsprechen dabei der Hintergrundfarbe des abgedruckten Ergebnisses. Das Arbeitsblatt dient als Grundlage für ein Unterrichtsgespräch, bei dem das Ergebnis als Tafelbild erarbeitet wird. Arbeitsblatt 3: Tafelbild Das Arbeitsblatt dient als Kopiervorlage für eine Folie dienen oder als Grundlage für ein Unterrichtsgespräch, bei dem das Ergebnis als Tafelbild erarbeitet wird: Lektüre Selbstverständlich ist unbedingt zu empfehlen, immer wieder Texte von Goethe im Unterricht zu behandeln. Egmont. Textanalyse und Interpretation. (eBook, PDF) von Johann Wolfgang von Goethe; Hans Ulrich Lindken - Portofrei bei bücher.de. Je nach Altersstufe sind Gedichte und Dramen, aber auch Erzählungen oder Romane des Klassikers angebracht.
Aber das ist eben das Unglück, dass wir seine Verdienste nur von Hörensagen wissen und auf Treu und Glauben anzunehmen gezwungen werden, - seine Schwachheiten dagegen mit unsern Augen sehen. Alles weist auf diesen Egmont hin, als auf die letzte Stütze der Nation, und was tut er eigentlich Großes, um dieses ehrenvolle Vertrauen zu verdienen? […] Indem der Dichter ihm Gemahlin und Kinder nimmt, zerstört er den ganzen Zusammenhang seines Verhaltens. Unterrichtsmaterial - Goethe-Institut. Er ist ganz gezwungen, dieses unglückliche Bleiben aus einem leichtsinnigen Selbstvertrauen entspringen zu lassen, und verringert dadurch gar sehr unsre Achtung für den Verstand des Helden, ohne ihm diesen Verlust von Seiten des Herzens zu ersetzen. Im Gegenteil - er bringt uns um das rührende Bild eines Vaters, eines liebenden Gemahls, - um uns einen Liebhaber von ganz gewöhnlichem Schlag dafür zu geben, der die Ruhe eines liebenswürdigen Mädchens, das ihn nie besitzen und noch weniger seinen Verlust überleben wird, zu Grund richtet, dessen Herz er nicht einmal besitzen kann, ohne eine Liebe, die glücklich hätte werden können, vorher zu zerstören, der also, mit dem besten Herzen zwar, zwei Geschöpfe unglücklich macht, um die sinnenden Runzeln von seiner Stirne wegzubaden.