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Softwarelösungen für Zahnärzte, Kieferorthopäden und MKG-Chirurgen Die Zahnarztsoftware mit unglaublichen Möglichkeiten. Klare Strukturen, vereinfachte Bedienung und das Beste – eine enorme Zeitersparnis für die Praxis! Nur mit einer leistungsfähigen und intelligenten Zahnarztsoftware lassen sich heute die bürokratischen Anforderungen an die Praxisverwaltung bewältigen. Unser Angebot aus Praxissoftware und Add-on-Produkten richtet sich traditionell an niedergelassene Zahnärzte in Einzel- und Gemeinschaftspraxen sowie Kieferorthopäden und Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgen. Ausbildungsplan erstellen pflege von. Ihre neue Praxissoftware Modern, intelligent, anpassbar und sicher! CGM ist der moderne Allrounder für Ihre Zahnarztpraxis aus dem Hause CGM Dentalsysteme. Die Zahnarztsoftware ist vollkommen individualisierbar und lässt sich komplett auf Ihre Wünsche anpassen. Von Modulen über Kurzeingaben bis hin zum Design, keine Anpassungsmöglichkeit bleibt offen. Dabei verliert CGM keinesfalls den Charme seines Vorgängers CGM Z1.
Die Vorteile von CGM im Überblick Entspricht neuesten Entwicklungsstandards Keine Probleme mit neuen Betriebssystemen, Hardware und weiteren technischen Herausforderungen. Sie profitieren von jahrelanger Entwicklungserfahrung und Zusammenarbeit mit Zahnärztinnen und Zahnärzten. Personalisierter Startbildschirm CGM lässt sich an das Erscheinungsbild Ihrer Praxis anpassen. Ausbildungsplan Pflege – Orientierungseinsatz | 000000000319905301 | Thieme Webshop. Neben der Integration Ihres Praxislogos, Praxisbanners und Mitarbeiterfotos kann auch die gesamte Farbdarstellung des Programms auf Ihre Bedürfnisse zugeschnitten werden. Individuelle Favoriten auswählbar Wir wissen, dass die Anforderungen an die Praxissoftware sich je nach Anwender und Arbeitsplatz unterscheiden. Mit CGM kann nun ein persönlicher Schnellzugriff über die Favoriten konfiguriert werden. Als Praxisübernehmer bin ich froh, CGM zu haben: Alle statistisch notwendigen Daten erhalte ich mit wenigen Klicks. Jetzt noch mehr aus Ihrer Software herausholen! Mit unseren zusätzlichen Spezial- und Expertenmodulen passt sich CGM Ihren individuellen Bedürfnissen an.
Produktinformationen Ausbildungsplan Pflege – Orientierungseinsatz Ausbildungsplan Pflege Mit Inkrafttreten des Pflegeberufegesetzes wurde zum ersten Mal in Deutschland die schriftliche Form eines praktischen Ausbildungsplanes gefordert. Die Verantwortlichkeit dafür wurde in die Hände der Träger der praktischen Ausbildung gelegt. Dabei verlangte der von der Fachkommission zur Verfügung gestellte Rahmenausbildungsplan ein völlig neues Konzept und eine neue Herangehensweise an die praktische Pflegeausbildung. Die Autoren der "Ausbildungspläne Pflege" haben sich dieser Aufgabe gestellt. Ausbildungsplan erstellen pflege rubber. Bei der Erstellung haben sie sich an den Vorgaben der Rahmenausbildungspläne für die praktische Ausbildung der Fachkommission nach §53 PflBG orientiert und den Kompetenzbereichen (nach Anlagen 1 und 2 PflAPrV) jeweils zusätzliche Lernaufgabenfelder entsprechend der einzelnen Einsätze zugeordnet. Die im Lernaufgabenkatalog hinterlegten Aufgaben beinhalten Erkundungs-, Beobachtungs-, Kommunikations-, Anwendungs-, Vertiefungs- und Reflexionsaufgaben.
Durch die Generalistik ist es in der praktischen Ausbildung der Pflegeschüler*innen notwendig, konkrete und umfassende Ausbildungspläne zu erstellen. Es gilt die Ausbildungspläne nach § 8 Abs. 3 PflBG auf die besonderen Lernpotenziale der jeweiligen Einsatzorte anzupassen und Pflegesituationen bzw. Aufgaben-stellungen zu präzisieren. Die Ausbildungspläne müssen einrich-tungs- oder trägerspezifisch zugeschnitten und durch die verant-wortliche Praxisanleitung an die aktuellen Gegebenheiten im Einsatzbereich angepasst werden. Die individuell eingebrachten Lernerfahrungen und -bedarfe der Auszubildenden sind dabei ebenso zu berücksichtigen wie deren Lernfortschritte. Erstellung eines Ausbildungsplanes für die kompetenzorientierte Ausbildung in der Pflege – bbw-seminare.de. Inhalte Aufbau des praktischen Landeslehrplans (Ausbildungsplan) Was meint Kompetenzorientierung? Welche Kompetenzen sollen von den Auszubildenden erworben werden? Steigerung der Anforderungen über die Ausbildungszeit Welche Lehrinhalte können und sollen in welchen Einsätzen vermittelt werden? Wie lässt sich die Theorie-Praxis-Verzahnung optimieren?