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"Wieso, weshalb, warum? " – Naturwissenschaftliche Fragen aus unserem Alltag warten auf Antworten, spannende Naturphänomene wollen erforscht werden. Das Fach Naturwissenschaften (kurz NaWi) in den Klassen 5 und 6 ist dafür optimal geeignet, weil es Inhalte aus den drei großen Naturwissenschaften Biologie, Chemie und Physik vereint. NaWi wird am Lise-Meitner-Gymnasium im 5. Schuljahr vierstündig und im 6. Schuljahr dreistündig unterrichtet. Die Besonderheit des NaWi-Unterrichts am LMG: In Klasse 5 finden zwei der vier NaWi-Stunden in geteilten Klassen statt. Während die eine Hälfte NaWi hat, wird die andere Hälfte der Klasse in Englisch unterrichtet. Danach wird getauscht. Schülerinnen und Schüler haben also zwei Stunden NaWi in voller Klasse und zwei Stunden NaWi in halber Klasse pro Woche. Nawi unterricht klasse 5 übungen. Die kleineren Lerngruppen ermöglichen optimales Forschen und Experimentieren, ein wesentlicher Aspekt der naturwissenschaftlichen Kompetenzorientierung. In Klasse 6 wird eine von drei Stunden nach diesem Schema unterrichtet.
Auch durch Pannen während der ersten Fernfahrt ließ sie sich nicht entmutigen und reparierte die verstopfte Benzinleitung mithilfe ihrer Hutnadel und die defekte Zündung mithilfe ihres Strumpfbands. Wilhelm Conrad Röntgen hingegen entdeckte während seiner Experimente zufällig die nach ihm benannten Röntgenstrahlen. Nur aufgrund seiner akribischen Beobachtungsgabe und durch seine mit Ausdauer betriebenen Experimente konnte er seine zufällige Entdeckung auf eine wissenschaftliche Basis stellen. 5. Themenfeld: Naturwissenschaften: Bildungsserver Rheinland-Pfalz. Bei manchen Entdeckungen dauert es sehr lange, bis diese zu einer Erfindung führen. Dies zeigt sich am Beispiel der Solarzelle, die heutzutage in vielen Fotovoltaikanlagen Sonnenlicht in elektrische Energie umwandelt. Bereits 1839 entdeckte der Franzose Bequerel den fotovoltaischen Effekt. Mehr als 100 Jahre später, 1946, wurde seine Entdeckung wieder aufgegriffen und die erste Solarzelle patentiert. Klassen: ab Klasse 9 Dauer: 10–12 Stunden Kompetenzen: Die Schüler … sind in der Lage, Erfindungen im zeitlichen Kontext einzuordnen.
Insgesamt sind die Themenfelder so gewählt, dass ein umfassender Einblick in die oben genannten Naturwissenschaften ermöglicht wird. Neben dem Lernen in der Schule, werden die Lerninhalte durch den Besuch von außerschulischen Lernorten noch greifbarer. Das Müllheizkraftwerk in Ludwigshafen und das "Kids Lab" der BASF sind feste Ziele, die den Schülerinnen und Schülern spannende Einblicke in die naturwissenschaftliche Arbeitswelt geben. Arbeitshefte für Naturwissenschaften | Cornelsen. Video Vorstellung Naturwissenschaften am LMG
Vorher sollte das Erstellen eines Protokolls thematisiert worden sein. Protokoll-Vorlage hier! AB 08. 2-Experimentieraufgaben mit einer Kerze 2 Diese Übersicht dient der Auswertung der vorangegangenen Experimente mit der Kerze. AB 09-... Nawi unterricht klasse 5 bilder. und noch eine Beobachtungsaufgabe Zum nochmaligen Üben: Zwei Suchbilder für das genaue Beobachten! Experimentieren II - Chromatografie AB 10-Versuch zu einem Trennverfahren Ein weiteres einfaches Experiment dient der Sicherung der Experimentierfähigkeit. AB 11-Beobachte und Vergleiche Zum weiteren Üben: Zwei Suchbilder für das genaue Beobachten! Visualisierung von Daten AB 12-Wir lesen Skalen ab AB 13-Wir werten Daten aus AB 14-Streichlisten und Häufigkeiten AB 15-Wir ordnen unsere Daten AB 16-Wir zeichnen Unterschiede auf (I) AB 17-Wir zeichnen Unterschiede auf (II) PDF-Download
Die Klasse 5c hat im NaWi-Unterricht gelernt, woraus ein Mikroskop besteht und wie man mikroskopiert. Als Erstes haben wir die Zellen der Wasserpest mikroskopiert. Wasserpest ist eine Pflanze, die bei uns in Teichen und Seen wächst. Man konnte aber nur die Zellwände erkennen. Die anderen Zellbestandteile haben wir im NaWi-Buch nachgelesen. In der zweiten Stunde haben wir ein Hautstück einer roten Zwiebel abgezogen und mikroskopiert. Man hat verschiedene Lila-Töne gesehen. Danach mussten wir drei Zellen abzeichnen und beschriften. In der dritten Stunde haben wir gelernt, was der Unterschied zwischen Pflanzen- und Tierzellen ist. Nawi unterricht klasse 5.2. Und in der letzten und besten Stunde haben wir Heuaufguss mikroskopiert. Es sah ekelig aus und hat nach Gülle gestunken. Trotzdem hat es sehr viel Spaß gemacht. Wir haben kleine Tierchen unter dem Mikroskop gefunden. Fast alle haben Pantoffeltierchen entdeckt. Sie schwammen wild herum, haben sich gedreht und es war sehr schwer, die Einzeller abzuzeichnen, die ganz schnell herumflitzten.
Hier finden Sie die Materialien zum fünften Themenfeld des Rahmenlehrplanes Naturwissenschaften. Unter diesem Link können Sie entsprechende Experimente und weitere Materialien aus den Fortbildungen der Beraterinnen und Berater für Unterrichtsentwicklung-Naturwissenschaften downloaden. Hier finden Sie auch Weblinks und weitere hilfreiche Zusatzangebote. Links zum SWR-Medienangebot: Portal: allgemein z. B. : Warum gibt es Gezeiten? entsteht aus Wolken Regen? Links zum BR-Medienangebot Portal: allgemein z. : Unsere Atmosphäre