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Die Erich Kästner-Schule Karlsruhe ist eine Ganztagesschule mit Grund- und Realschulzweig für hörgeschädigte und sprachbehinderte Kinder und Jugendliche mit dem Bildungsplan der allgemeinen Schule. Die sonderpädagogische Förderung wird an unserer Schule durch eine sonderpädagogisch orientierte Erziehungs- und Unterrichtsgestaltung realisiert. Sie beruht auf einer kontinuierlichen individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung (ILEB). Im Zentrum stehen die Förderung sprachlicher und kommunikativer Kompetenzen, die Unterstützung einer positiven Selbstentwicklung sowie die Sicherung von möglichst optimalen Lernvoraussetzungen für unsere Schülerinnen und Schüler. Schule / Johannes Wagner Schule. Mit unserem Schulprofil und einer auf die speziellen Bedürfnisse der hörgeschädigten und sprachbehinderten Kinder und Jugendlichen ausgestatteten Lernumgebung bietet die EKS den SchülerInnen die individuelle Förderung, die sie benötigen. In der Schule für Hörgeschädigte befinden sich zumeist Kinder und Jugendliche mit einer peripheren Hörstörung, die mit einem Cochlear Implantat (CI) oder Hörgeräten versorgt sind.
Beratungsanfrage Weitere Informationen hier: 1. Fairtrade-Schule in Trier Fairtradeschild im Schuleingang © WHC-Schule Trier Für ihr soziales Engagement wurde die Wilhelm-Hubert-Cüppers-Schule vom Verein Transfair e. V. Schule für Hörgeschädigte - Erich Kästner-Schule. ausgezeichnet. Seit 2013 trägt sie als erste Trierer Schule und als erste Förderschule bundesweit den Titel "Fairtrade-Schule". Die Idee des fairen Handels ist seitdem fester Bestandteil des Schullebens.
Frau Dr. Silvia Steiner, Regierungsrätin und Bildungsdirektorin Kanton Zürich, war mit dabei. Schule für schwerhörige augsburg. Mehr Informationen dazu finden Sie unter fachlehr. Protom - ein europäisches Kooperationsprojekt Das Zentrum für Gehör und Sprache war international unterwegs. Eine 3-köpfige Gruppe des Zentrums für Gehör und Sprache reiste 2019 mit anderen Lehrpersonen aus der Schweiz, aus Deutschland, Griechenland und Zypern nach Athen, wo es um Schulung und um den internationalen Austausch ging. ProToM ist ein europäisches Kooperationsprojekt (Erasmus+, Movetia), welches die Entwicklung eines evidenzbasierten Förderinstruments in verschiedenen Laut- und Gebärdensprachen für hörbehinderte Kinder zum Ziel hat. Die Fähigkeit, sich in die Lage anderer Menschen zu versetzen, die Ursachen für die eigenen Emotionen und Überzeugungen und die anderer zu verstehen ist eine zentrale Voraussetzung für ein erfolgreiches soziales Miteinander.
Das Buch kann an Kinder und Jugendliche abgegeben werden mit dem Ziel, dass diese sich selbstständig wichtige Informationen und Zusammenhänge zum Thema sexuelle Aufklärung aneignen können. Der Wissenszuwachs soll erreicht werden, ohne dass ihnen eine aussenstehende Person den Inhalt erklärt. Die Texte im Buch sind mit Papierschnitten und Tuschzeichnungen der Illustratorin Anna Sommer bebildert, deren Bildsprache klar und unmissverständlich ist. Die Sichtbarmachung von Hörhilfen ist sehr wichtig, damit eine Identifikation vollumfänglich gewährleistet ist. Das Buch "Klartext" kann per sofort bestellt werden über undem. E-Tankstelle im ZGSZ Das ZGSZ setzt auf E-Mobilität. Unsere Mitarbeitenden können ihr Elektroauto an der E-Doppel-Tankstelle direkt neben dem Hauptgebäude aufladen. Die Tank-Badges können beim Sekretariat bezogen werden. Kurse für Verständnis und Verständigung Die Audiopädagogischen Dienste bieten so genannte «V&V Kurse» (Verständnis und Verständigung) an.
Liebe Eltern, liebe am BBZ-Interessierte, schön, dass Sie unsere Homepage besuchen – herzlich willkommen! (*) Wir bieten Ihnen hier aktuelle und vielfältige Informationen rund um unsere Schule mit Internat. Unser neuer Film Das BBZ stellt sich vor! zeigt allerlei Einblicke in unser buntes, lebendiges Schulleben. Schauen Sie doch mal rein! Sind Sie neugierig geworden? Dann rufen Sie uns an (Tel: 07661-399-0) oder schreiben uns eine Mail ( Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! ). Gerne können wir auch ein Gespräch per Videoschalte vereinbaren. Im Namen der Schulgemeinschaft wünsche ich Ihnen interessante Impulse bei der Ansicht unserer Homepage und bedanke mich für Ihren virtuellen Besuch! Claudia Bärwaldt Schulleiterin (*) In DGS begrüßen wir Sie hier! Aktuelles aus dem BBZ Informationen zu Corona Hier finden Sie bis auf Weiteres alle wichtigen Informationen zur Corona-Pandemie (Schreiben der Schulleitung, Schreiben aus dem Kultusministerium, Verordnungen etc. ): Dank an die Sparda-Bank Strahlende Gesichter im BBZ Stegen - der Förderverein ungehörig e.
Außerdem können Schülerinnen und Schüler mit einer erheblichen zentral-auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) aufgenommen werden. Durch Hörhilfen (Hörgeräte, CI) kann die Lautsprache besser wahrgenommen werden. Somit kann über die auditive Rückkopplung ebenso das eigene Sprechen – wenn auch mitunter nur eingeschränkt – kontrolliert werden. Der Einsatz von Hör-Sprechanlagen (Funk-Frequenz-Anlagen) im Unterricht unterstützt zusätzlich die Sprachwahrnehmung und sichert die Kommunikation. Die inneren und äußeren Bedingungen einer hörgeschädigten Klasse ermöglichen auch Schülern mit AVWS eine bessere Sprachwahrnehmung und Sprachverarbeitung. Ziel der Pädagogik der Hörgeschädigten ist das Finden der eigenen Identität und die soziale Integration durch aktives Tätigsein. Der Erwerb einer kommunikativen Kompetenz ist ein zentrales Anliegen aller pädagogischen Bemühungen.