Teneriffa Süd Abflug
Zentrale Unterrichtsziele Das Kind ist in der Lage,... die Struktur einer Subtraktionssaufgabe zu erkennen und die Bedeutung des Minuszeichens als "etwas wegnehmen" zu verstehen. Bilder und Rechengeschichten zu mathematisieren und Rechnungen als solche darzustellen. sich operative Zusammenhänge zwischen Subtraktionsaufgaben (Verdopplungsaufgabe, Zehnerergänzung, Kraft der 5) zu erschließen. operative Zusammenhänge zum Lösen von Aufgaben zu nutzen. halbschriftliche Strategien zum Lösen von Subtraktionsaufgaben zu nutzen. Begriffe fachgerecht zu verwenden (z. B. minus, gleich, ergibt, Ergebnis, 1. Zahl, 2. Zahl, Subtraktion, Differenz, Hilfsaufgabe, schrittweise, Zehner, Einer). (Halbschriftliche) Subtraktion | PIKAS. Rechenwege zu beschreiben und zu erklären. Rechenwege zur Subtraktion begründet zu wählen und zu vergleichen. Entdeckungen zu beschreiben. Zentrale Unterrichtsinhalte verschiedene Sachsituationen miteinander vergleichen Aufgaben mit Darstellungen verknüpfen Rechengeschichten erstellen (auch möglich als Stop-Motion-Video) Zehnerzahlen subtrahieren Zahlen halbieren (Zehner; Zehner und Einer) Begriffe einführen, im Wortspeicher festhalten und fachgerecht verwenden (z., gleich, ergibt, Ergebnis, 1.
4 Seiten Arbeitsblatt Veröffentlicht 23. 01. 2017 Hallo liebe Gille, das Fehlerteufelchen war aktiv;-). Auf AB 3 hat sich bei der letzten Aufgabe ein Pluszeichen eingemogelt und bei der ersten Aufgabe auf AB 3 ist die -58 verrutscht. Die Kästchen werden von unserem Kopierer übrigens problemlos kopiert und der schluckt gerne mal graue Linien. Mit diesen Arbeitsblätter haben meine schwachen Rechner letzte Woche gerechnet und zum ersten Mal haben alle ohne Hilfe diesen Aufgabentyp geschafft. Sie waren so stolz:-). Vielen Dank!!! LG Anja von Unbekannt am 09. 02. 2017 um 17:39 Uhr 0 Sehr schön und die Datei ist ausgetauscht. LG Gille von Gille am 09. 2017 um 22:48 Uhr Hallo Gille, danke für dein Material zum halbschriftlichen Rechnen. Halbschriftlich subtrahieren klasse 3.3. Da meine Schüler immer alle Rechenwege notieren müssen/sollen, benötige ich immer wieder mal anders aussehende AB, so dass die Kinder nicht immer das Gefühl haben "das habe ich schon gemacht! ;) Für meine Arbeit, d. h. die Arbeit mit sehr rechenschwachen Schülern, fehlt mir hier allerdings eine Zeile, da wir hier in drei Schritten rechnen (erst minus/plus Zehner, dann runter/rauf bis zum Nachbarzehner, dann der Rest... ) bei zwei dreistelligen Zahlen rechnen wir entsprechend in 4 Schritten.
Wir setzen Cookies ein um Ihre Benutzererfahrung zu verbessern. Für bestimmte Angebote benötigen wir aber Ihre Erlaubnis. Sie können diese hinterher jederzeit in unserer Datenschutzerklärung widerrufen. Essenziell Statistik Externe Dienste Impressum