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Zum Ausdruck schreibe ich meist: Die Arbeit ist sprachlich gut/ angemessen/ nicht zufriedenstellend oder so etwas Ähnliches. Inhaltlich schreibe ich öfter was in die Arbeit und schreibe dann meist dazu nicht so viel unter die Arbeit. Aber zum Beispiel habe ich bei einer Werbeanzeige geschrieben: Du hast die wichtigsten Merkmale der Werbeanzeige (gut/ im Großen und Ganzen) erkannt und gut erläutert. Du hättest aber noch näher auf... eingehen können. Ich habe auch noch nicht so viel Erfahrung, aber vielleicht hilft dir das ja ein Stück weit. Mich würde aber auch mal interessieren, wie die anderen das machen. #4 Ich hole den Thread mal hervor. In der Regel heißt es ja, man solle "aufbauende" Kommentare unter Arbeiten schreiben. Beispiel Kommentar? (Schule, Deutsch, Kommentare). Wie schafft ihr das, bei wirklich schlechten Arbeiten, die quasi 5 oder 6 sind? Oder was schreibt ihr unter Arbeiten von Legasthenie/Dyskalkulie Kindern? Würde mich wirklich interessieren, ich tu mich da unheimlich schwer. #5 bei wirklich schlechten Arbeiten fällt es schwer, positiv zu formulieren.
Hier geht es um die Auswirkungen von Medien auf soziale Beziehungen, fokussiert auf Freundschaften. Zwar wird diese Frage später im Bildungsplan (Standard 7/8, 3. 1. 1 (1) sowie im weitesten Sinne 9/10, 3. 2. 1 (3)) thematisiert, doch kann sie auch bei der frühen Auseinandersetzung mit "(Selbst-)Darstellung in Medien" nicht ganz außen vor bleiben. Kommentare unter klassenarbeiten beispiele tipps viteach2021 viteach21. Die Schülerinnen und Schüler analysieren zunächst, welche Rolle soziale Medien für ihre Freundschaften spielen und wie das Verhältnis von Freundschaften innerhalb und außerhalb dieser Medien bzw. deren Schnittmenge in etwa beziffert werden kann und welche Unterschiede dazwischen bestehen. In einem nächsten Schritt kommt die ethisch-moralische Perspektive in den Blick: Sie sollen ein AB bearbeiten, in dem detailliert gefragt wird, wie man sich ihrer Meinung nach in sozialen Medien zu verhalten hat. Methodisch-didaktischer Kommentar: Herunterladen [docx][9 KB] Weiter zu (Selbst-) Darstellung in den Medien
#12 Mir hat die Schulpsychologin empfohlen, die Arbeiten von Legasthenikern durchaus zu korrigieren, allerdings die Rechtschreibfehler in einer anderen Farbe- damit bekommt das Kind nicht so eine "Extrawurst", die es oft auch gar nicht haben mag. Erwartungshorizonte nehme ich durchaus bei Übungsaufsätzen, in der Klausur tippe ich Kommentare und hänge die Blätter an. Bei 5 oder 6 gibt es dann solche Bemerkungen wie "Du hast versucht, den Aufsatz XY zu verfassen, dabei hast du dich aber viel zu wenig an die im Unterricht erarbeiteten Regeln gehalten. Fachdidaktik Französisch: Das Handbuch für Theorie und Praxis - Google Books. " Anschließend kommen Beispiele für die die einzelnen Fehler. Und meist zum Schluss: "Auf Grund der zahlreichen Fehler und Lücken ist diese Leistung mangelhaft/ungenügend" #13 Vielen Dank an alle für die wirklich hilfreichen Tipps!!! Das hat mir schon deutlich weitergeholfen!
3. 0. 1 (Selbst-) Darstellung in Medien Die Schülerinnen und Schüler können am Beispiel medialer (Selbst‑) Darstellungen deren Wirkungen aufzeigen und erläutern. Sie können zugrundeliegende Wünsche und Interessen erfassen und in ihrer Bedeutung diskutieren. Sie können zu medialen (Selbst‑) Darstellungen im Hinblick auf einen selbstbestimmten und verantwortungsvollen Umgang Stellung nehmen.
≡ Start I Deutsch I Kommentar Arbeitsblatt drucken Kommentar (PDF-Arbeitsblatt zum Kommentar) Der Kommentar als journalistische Darstellungsform Eine deutlich formulierte eigene Meinung - mit Namensnennung des Journalisten - zu einem aktuellen Ereignis stellt im Journalismus der Kommentar dar. Im Radio tritt der Kommentator als Sprecher in Erscheinung, im Fernsehen wird er zustzlich mit Bild gezeigt. Alle Formen kommen im Internet vor. Der Kommentar setzt in der Regel eine eigene fundierte Meinung mit klaren Schlussfolgerungen oder Forderungen voraus. Bei wichtigen Themen kann ein Kommentar auch die Meinung einer Redaktion oder einer Zeitung wiedergeben. Themen des Kommentars sind aktuelle wirtschaftliche, politische und kulturelle Geschehnisse. Die Argumentation des Journalisten im Kommentar muss den Empfnger nicht berzeugen, sollte aber zumindest zum Nachdenken ber die dargestellte Situation oder zur Meinungsbildung beitragen. Textsorte: Kommentar. Unterschied zur Analyse: hnliche Formen des Kommentars hnlich wie der Kommentar sind Glosse, Kolumne und Leitartikel aufgebaut.
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Stil eines Kommentars Ein Kommentar im Deutschunterricht hat nicht viel mit Kommentaren gemeinsam, die im Internet unter Artikel gepostet werden. Achte daher auf einen sachlichen Stil und eine logische Argumentationskette. Kommentare unter klassenarbeiten beispiele – maschinennah. Greife die Argumente im Text auf, indem du diese sachlich wiedergibst und dann logisch auf diese eingehst. Deine stärksten Argumente solltest du immer am Schluss vorbringen, das gilt nicht nur für Kommentare. Grund dafür ist, dass diese dann nicht von anderen Argumenten, die möglicherweise schwächer sind, überdeckt werden.