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Das grundlegende Schema beim Interpretieren Beim Interpretieren gibt es ein ganz wichtiges Grundprinzip. Es besteht aus drei Schritten und geht so: 1. Markante Textstelle heraussuchen und mit Stellenangabe im Text zitieren (z. B. Seite 3, Zeile 5). 2. Textstelle formal analysieren, also das stilistische Mittel benennen. 3. Textstelle interpretieren, also die Bedeutung und die Wirkung beschreiben. Wenn der Verfasser dieses Grundprinzip verinnerlicht hat und durchgehend anwendet, kann bei der Interpretation nicht mehr viel schiefgehen. Mehr Anleitungen, Tipps und Ratgeber: Tagesablauf schreiben Was ist eine Interpretation? Geschichten schreiben Individuelle Reflexion Beispiel Tagebucheintrag schreiben Bedienungsanleitung schreiben Innerer Monolog Thema: Interpretation einer Textstelle Über Letzte Artikel Inhaber bei Internetmedien Ferya Gülcan Gerd Traube, studierter Germanist und Buchautor, geboren 1966, sowie Michaela Lange, geboren 1978, Deutschlehrerin und Privatautorin, sowie Ferya Gülcan Redakteurin und Betreiberin dieser Seite, schreiben hier für Sie/euch alles Wissenswerte zum Thema Schreiben.
Cooler Adblocker Abiunity kannst du auch ohne Adblocker werbefrei nutzen;) Einfach registrieren und mehr als 10 Bedankungen sammeln! abiunity Baden-Württemberg 17. 03. 2018 um 09:20 Uhr #367164 Hallo, Ich schreibe nächste Woche eine Deutsch Klausur über Faust. Die erste Aufgabe ist die Interpretation einer Textstelle (das Doofe ist unser Lehrer hat nicht gesagt wie man eine Interpretation schreibt - wie geht das? ). Wie bereitet ihr euch auf so eine Klausur über ein Buch vor, wenn ihr euer eigenes Buch mit den Notizen nicht benutzen dürft? 07. 10. 2018 um 16:49 Uhr #376272 Eleni Schüler | Baden-Württemberg Hat jemand was zum Werkvergleich Faust mit Steppenwolf? Danke schon mal!! Zuletzt bearbeitet von Eleni am 07. 2018 um 16:50 Uhr 08. 2018 um 11:02 Uhr #376276 Peppi2401 Schüler | Niedersachsen Abiunity Supporter Hier findest du die Vergleiche aller 3 Werke von der Lehrerfortbildung. Faust, Steppenwolf und Der goldene Topf. Wenn du noch weitere Materialien benötigst melde dich bei mir.
Nachdem er festgestellt hat, dass er bei Faust mit einfacher Ablenkung durch Amüsement nichts erreichen kann, verlegt er sich auf den Bereich der sexuellen Begierde, indem er Faust das Idealbild einer schönen Frau zeigt und ihn gleichzeitig verjüngen lässt, um der Begierde auch Erfüllung zu garantieren. Die Hexenküche dient als Schleuse, in der Faust verwandelt wird. Nach dieser Verwandlung trifft er auf Margarete, deren Anblick seine neu erwachte Sexualität verstärkt. Nach seiner ersten Begegnung mit Margarete dominiert, noch ganz unter dem Einfluss der Eindrücke in der Hexenküche, das Sexuelle Fausts Denken und Handeln. Anmerkungen zu VIII und IX Im weiteren Verlauf der Handlung erlebt man den Widerstreit zwischen Fausts sexueller Begierde und der tiefen Liebe, die ihn zu Margarete erfasst hat. Fast schon will er den Augenblick festhalten; die Liebe bringt ihn dazu, einen Zugang zur Natur zu finden, doch Mephistopheles treibt ihn als Widerpart Margaretes immer wieder dazu, seiner körperlichen Begierde nachzugeben.
Vorbemerkungen Im Gegensatz zum ersten Vorschlag folgt diese Unterrichtseinheit größtenteils der Chronologie des Ausgangstextes. Dadurch, dass die Literaturverfilmung an den Beginn der Einheit gesetzt ist und die Schüler den gesamten Inhalt des Dramas schon vor Beginn der Lektüre kennen, sind dennoch jederzeit aspektorientierte Ansätze möglich. Die einzelnen Stundenthemen können gut in Bezug zum Gesamtinhalt des Dramas gesetzt werden. Gleichzeitig bietet die chronologische Vorgehensweise gerade schwächeren und in der Lektüre von Dramen ungeübten Schülern die Möglichkeit, die Zusammenhänge leichter zu erfassen. Der Schwerpunkt der Unterrichtseinheit liegt hier, anders als bei Vorschlag 1, auf der Gelehrtentragödie. Die Thematik bietet eine Vielzahl von Gelegenheiten zum Transfer, zur kritischen Diskussion und zum Einüben erörternder Formate. Anmerkungen zu I Der Einstieg über die Verfilmung ermöglicht den Schülern einen generell einfacheren Zugang zum Text als die alleinige Lektüre. Dabei muss allerdings in Kauf genommen werden, dass durch die Inszenierung quasi schon eine Interpretation vorweggenommen wird.
An die Inhaltsangabe schließt sich die eigentliche Interpretation an. Sie setzt sich aus der Analyse und der Deutung zusammen. · Bei der Analyse steht die äußere Form im Vordergrund. Die Analyse beschäftigt sich also mit den formalen Aspekten. Hierzu gehört alles, was die Form und den Aufbau der Textstelle ausmacht. Die Sinnabschnitte, die Struktur, der Satzbau, die Erzählperspektive, die Zeitformen, die Beschreibungen der Figuren, die verwendeten Metaphern, markante Schlüsselwörter und ähnliche Merkmale werden im Zuge der formalen Analyse untersucht. · Bei der Deutung liegt der Fokus auf der inneren Form. Im Prinzip versucht der Verfasser hier, zwischen den Zeilen zu lesen. Dazu greift der Verfasser eine Aussage oder ein Merkmal auf und erläutert die Bedeutung, die Wirkung und den Grund für diese Wirkung. Wichtig dabei ist aber, dass der Verfasser nicht einfach nur beschreibt. Entscheidend ist, dass er tatsächlich interpretiert, also deutet und auslegt. Die formale Textanalyse und die inhaltliche Textinterpretation müssen und sollten aber nicht streng voneinander getrennt werden.
Mit Geradstich festnähen. Achte darauf, dass der hintere Taschenbeutel zur Seite gefaltet ist und nicht mitgesteppt wird. Wenn nötig (bei starken Rundungen) schneide die Nahtzugabe auf 0, 5 cm zurück. TB an die Hose nähen 4. Die Nahtzugabe am Tascheingriff auseinanderbügeln und erst dann den Tascheneingriff flach bügeln (den Taschenbeutel nach innen wenden). Wenn du den Tascheneingriff ohne sichtbaren Stepp arbeiten möchtest, dann kannst Du nun den Tascheneingriff untersteppen (hierzu wird der Taschenspiegel an die Nahtzugabe genäht – von außen ist kein Stepp sichtbar). Oder Du steppst den Tascheneingriff einfach oder doppelt ab. Hosentaschen zum aufnähen. Je nach Wunsch einfach z. B. 1/2 füßchenbreit oder wenn es besonders sportiv sein soll doppelt, : 0, 1 und 1 cm. 5. Lege das Vorderteil der Hose flach auf den Tisch und stecke den Taschenbeutel oben am Hosenrand und an der Seite an die Vorderhose. Beachte dabei die Knipse. Innerhalb der Nahtzugabe mit Geradstich fixieren. fertige Seitentasche Aussenansicht Fertig!
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