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Frühkindliche Entwicklung kann als "Selbstbildung" aufgefasst werden, die geprägt ist durch die aktive sinnliche Aneignung der Welt, die eingebettet ist in soziale Interaktionen des Kindes mit seiner Umwelt. Entwicklungsförderung bedeutet in diesem Zusammenhang, das Selbstbildungspotential der Kinder zu unterstützen und herauszuformen sowie durch anregende Begleitung durch den Erwachsenen das Interesse an der Welt wach zu halten und ihrer forschenden Neugier entgegen zu kommen. Bildung bedeutet demnach Persönlichkeitsentwicklung und deren Förderung durch die Bereitstellung von kontextuell situierten Lernumgebungen. Bild vom kind sächsischer bildungsplan kurzfassung der leitlinie. Zuletzt bearbeitet am: Montag, 20. Oktober 2014 15:43 by Karsten Herrmann
Ob drinnen oder draußen, ob früh oder spät - Kinder lernen aktiv und in jeder Lebenslage. Im Sächsischen Bildungsplan werden 6 Bildungsbereiche beschrieben und in der Praxis beackert. So gilt es zu wissen, dass es sich um somatische, soziale, kommunikative, ästhetische, naturwissenschaftliche und mathematische Bildung handelt. Bildungsbereiche Somatische Bildung Soziale Bildung Kommunikative Bildung Ästhetische Bildung Naturwissenschaftliche Bildung Mathematische Bildung Inhalt der Bildungsbereiche Die somatische Bildung Die somatische Bildung befasst sich mit dem Körper an sich. Bild vom kind sächsischer bildungsplan kurzfassung 1. Gerade in den ersten Lebensjahren nimmt die Pflege und Versorgung von Kindern einen großen Anteil ein. Pflege, Hygiene, Haltung, Bewegung, Kleidung, Ernährung, Sexualität und Gesundheit wollen im Sinne einer gesundheitsfördernden Lebensweise gestaltet werden. Im Focus steht das Wohlbefinden, welches vom Kinde ausgeht. Sei es gesundheitlich, in sozialen Beziehungen zu Mitmenschen oder psyschisch - nur wer sich im eigenen Körper wohlfühlt ist offen für neue (Bildungs-)erfahrungen.
Wir arbeiten nach den sechs Bildungsbereichen des Sächsischen Bildungsplans [ Siehe Staatsministerium für Kultus und Sport (Hrsg. ), "Sächsischer Bildungsplan", 2011, Verlag das Netz, Berlin]. "Erkläre mir, und ich vergesse. Zeige mir, und ich erinnere. Lass es mich tun, und ich verstehe" (Konfuzius) 1. Bildungsbereich: Somatische Bildung Leitbegriff: Wohlbefinden Wohlbefinden ist die Grundbedingung einer erfolgreichen Bildungsarbeit. Sonnenstrahl: Sächsischer Bildungsplan. Psychisches Wohlbefinden fördert eine positive Lebenseinstellung (Vertrauen in sich und die Welt). Dabei achten wir darauf, die Kinder weder zu über- noch zu unterfordern. Inhalte des Bereichs: Körper, Bewegung, Gesundheit 2. Bildungsbereich: Soziale Bildung / Religiöse Grunderfahrung und Werteentwicklung Leitbegriff: Beteiligung / Vertrauen Beteiligung heißt, an etwas beteiligt zu sein und zu werden. Darüber lernen Kinder soziale Interaktion im Dialog. Es schließt aber auch den kommunikativen Prozess des Aushandelns auf Augenhöhe ein. So übernehmen Kinder Verantwortung, erfahren Autonomie und Solidarität im gemeinsamen Spiel.
Wenn ihr Kind sich sprachlich ausdrücken kann, kann es sich mit anderen verständigen und wird nicht überhört oder übergangen. Ich habe eine Aufgabe Ihr Kind übernimmt Aufgaben in der Gemeinschaft. In vielen kleinen Handlungen lernt ihr Kind, Verantwortung für andere und sich selbst zu übernehmen.
Die soziale Bildung Hinter der sozialen Bildung verbirgt sich die die Fähigkeit mit anderen Menschen zu interagieren. Ausgehend von der Entwicklung der eigenen Persönlichkeit entwickeln sich soziale Kompetenzen, wie z. b. Kooperationsfähigkeit, Perspektivenübernahme, Konfliktfähigkeit, Toleranz und Übernahme von Verantwortung. Ob ErzieherIn, Mutter, Vater, Geschwister, Freunde oder andere Menschen im Umkreis der Kinder - das Kind lernt aktiv, ahmt Gestik und Mimik nach, bildet sich und nimmt, wo zugelassen, demokratisch teil. Die kommunikative Bildung Watzlawicks bekannter Satz: "Man kann nicht nicht kommunizieren! " begegnet uns im Bereich der kommunikativen Bildung. Ob mit sich, anderen Menschen oder der Umwelt - man tut es einfach - auf die ein oder andere Weise. Mit Händen, Füssen, Worten, Lauten, dem Körper an sich im Bereich der Körpersprache - Kommunikation, das Bedürfnis sich mitzuteilen, ist in uns von Anfang an. Bild vom kind sächsischer bildungsplan kurzfassung en. Und es braucht aufmerksame Zuhörer und Beobachter, die letztlich verstehen, reagieren, kommunizieren und das Kind zu Wort kommen lassen.