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So viele wie noch nie! Erfolgreiche Teilnahme von SchülerInnen an "Chemie mach-mit! " trotz Lockdown Es war Lockdown und oft war es den Schülerinnen und Schülern langweilig… So beginnen üblicherweise keine guten Geschichten. Anders verhält es sich für einige Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Nord. In der Zeit des Lockdowns (für die Klassen ab Stufe 7) bzw. Wechselunterrichts (für die Stufen 5 und 6) im Frühjahr hatten sie am Wettbewerb "Chemie- mach mit! Chemie - mach mit! - FChO e.V.. " teilgenommen. Dazu hatten die Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen bei digitaler Zusammenarbeit oder allein spannende Experimente rund um das Wettbewerbsthema "Schnelle Kälte" durchgeführt und letztlich herausgefunden, wie Einweg-Kühlkompressen funktionieren. Ihre Ergebnisse haben sie in Protokollmappen festgehalten und sich dabei auch viele witzige Details in der Gestaltung überlegt- von wissenschaftlich-schlichten Mappen mit unzähligen Abbildungen in Fotoprotokollen über grafische Gestaltung bis hin zum dreidimensional gebastelten Deckblatt war alles vertreten.
Dort stehen etwa ein Labor und eine Demonstrationsanlage, an der typische Abläufe chemischer Verfahren einfacher verdeutlicht werden können als in der Produktion. Die Passendsten, nicht die Besten Um Chemikant werden zu können, sollte man in Mathe und Naturwissenschaften ganz gut sein, sagt Haas. Was den Schulabschluss angeht, gibt es keine festen Kriterien. Aber fast zwei Drittel der Azubis haben laut Bundesagentur für Arbeit mittlere Reife, nur 7 Prozent einen Hauptschulabschluss. Noten sind jedoch nicht alles, auch das Verhalten zählt. "Wir suchen nicht die Jahrgangsbesten, sondern die, die am besten zu uns passen", meint Haas. Chemie mach mit die. Und Evonik ist auch offen für junge Menschen mit Berufswegen, die nicht völlig gradlinig sind. Zu denen gehört Rafael Sanchez. Der hatte schon eine Banklehre abgeschlossen und in der Bank gearbeitet, bevor er sich zum Neuanfang entschloss. "Aufgrund der schlechten Zinslage konnte man die Kunden für die Geldanlage kaum begeistern, das hat mir auf Dauer keinen Spaß gemacht", sagt Sanchez.
Die wundersame Welt der Chemie, woraus bestehen Wunderkerzen? – warum leuchten Feuerwerkskörper so schön am Himmel und wie können wir diese Phänomene im Kleinen genauer betrachten und analysieren? Diesen Fragen und vielen mehr stellen sich die motivierten Nachwuchschemiker der Chemie – mach mit! AG jede Woche. Die Schüler*innen, die Spaß am Experimentieren haben und denen die naturwissenschaftlichen Fächer nicht genügen, um ihren Forschergeist zu stillen, sind in der Chemie – mach mit AG genau richtig. Chemie mach mit! - Humboldt Schule Wiesbaden. Mit vielen Experimenten zum Staunen und chemischen Zaubern lassen sich spannende Alltagsphänomene genauer unter die Lupe nehmen. Zusätzlich können die Schüler*innen am Experimentalwettbewerb Chemie – mach mit! der Universität Frankfurt teilnehmen und dabei ihr Forschertalent unter Beweis stellen.
Auch in diesem Jahr nahm der Wahlunterricht der Stufe 10 Biochemie-Kurs von Frau Bräutigam an der 38. Runde des "Chemie-mach-mit"-Wettbewerbs teil. Chemie-mach mit! – Gymnasium Nord. Diesmal ging es rund um das Thema "xocólatl" – die Chemie der Schokolade. Mit Motivation und Forscherdrang widmeten sich die Schüler*innen des WU-Kurses knapp 8 Wochen lang dem "süßen Naschwerk": Über den Ursprung und die Anbaugebiete des Kakaobaumes, über die Ernte bis hin zu Fairtrade-Produkten wurde sich zunächst in die Botanik und fächerübergreifende Themen vertieft. So konnten in fünf sehr umfangreichen und komplexen Versuchsreihen sogar mithilfe von Haushaltschemikalien und -geräten diverse Schokoladensorten unterschiedlichen Kakao-Gehaltes hinsichtlich Eigenschaften mit allen Sinnen und chemisch untersucht werden. Sehr beeindruckend für den Kurs war die Erkenntnis, dass Schokolade – in Abhängigkeit vom Kühlungsgrad – entzündbar ist! Abschließend konnten aus den Grundsubstanzen Kakaobutter, Zucker und Kakaopulver Schokolade hergestellt werden, die anschließend mit entsprechenden weiteren Zusätzen aromatisiert und anschließend verkostet wurde.
Die Schüler erhalten nach Jahrgangsstufe differenzierte Aufgaben. Die Preisträger werden ebenfalls nach Jahrgangsstufe und darauf angepassten Bewertungskriterien ermittelt. Pro Jahr finden zwei voneinander unabhängige Wettbewerbsrunden statt. Chemie mach mit en. Die experimentellen Aufgaben zu alltagsnahen Kontexten sind innerhalb von drei Monaten alleine oder in Teams aus maximal drei Schülern zu lösen. Die Experimente lassen sich mit Alltagsmaterialien durchführen und benötigen keine Laborausstattung. Die Versuche sollen dokumentiert und ausgewertet werden. Kontakt Für Fragen und Anregungen nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf.