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6. Argumentieren Sie selbstbewusst dafür, dass ein Mikrofon nicht für alle Anwendungen einer Aula ausreicht Die große Herausforderung bei einer Aula ist die Multifunktionalität, die von der Beschallungstechnik gefordert ist. Klar ist aber: In einer Aula wird immer gesprochen. Nutzen Sie also spezielle Sprachmikrofone für verschiedene Sprechsituationen. SchulbauV: Schulbauverordnung (SchulbauV) Vom 30. Dezember 1994 (GVBl 1995 S. 61) BayRS 2230-1-1-3-K (§§ 1–7) - Bürgerservice. Für Redner, die sich bewegen sollen oder wollen, bietet sich ein Kopfbügelmikrofon mit Funksender an. Für Diskussionsrunden oder Formate, bei denen häufig das Mikrofon weitergegeben wird, empfehlen Sie ein Handmikrofon mit integriertem Multi-Frequenz-Sender. Für Vorträge, Präsentationen oder die zentrale Beschallung kleinerer Aulas ist ein Rednerpult mit integriertem Verstärker und Lautsprecherbox eine gute Option. Ein Rednerpult ist komfortabel und praktisch zugleich, denn es bietet dem Anwender ein Set aus kompatibler Technik: Lautsprecher, Class-D-Mischverstärker und weitere Anschlüsse zum Integrieren in eine größere Audio-Installation.
Hier ist eine gründliche Bedarfsanalyse besonders wichtig. Beginnen Sie mit dem Projekt, indem Sie die Anforderungen und Erwartungen mit der Schule, der Auftrag gebenden Behörde und den (Musik-)Lehrern abgleichen. Fragen Sie vielleicht sogar den Elternbeirat. Oft nutzen Schulen ihre ELA-Anlagen überraschend vielfältig: Theater- und Musical-Abende der Theater-AG Filmvorführungen Artikel Auftritte – vom Solokünstler bis zur Big Band Konferenzen, Präsentationen, Diskussionsrunden, Vorträge, Lesungen Das kann bedeuten, dass neben einer fest installierten ELA-Anlage in der Schule auch leistungsstarke Veranstaltungstechnik erforderlich ist. MONACOR: ELA-Anlagen für Schulen: 6 Tipps. Zwar beschränken wir uns in diesem Artikel auf fest verbaute Beschallungstechnik, trotzdem ein Tipp: Stellen Sie vorher fest, ob … … eine permanente PA-Beschallung für die Schule in Betracht kommt, also regelmäßig Live-Konzerte stattfinden. Prüfen Sie in diesem Zuge, ob es einen geeigneten Technikraum gibt, in dem Endstufen und andere Technik Platz findet.
Im zweiten Förderaufruf (50 Prozent Förderung) haben wir im April, nach Diskussion in den Schulverbandsversammlungen der Mittelschule und der Grundschule nach dem bis Juni geltenden Programm, zunächst in beiden Schulverbänden nochmals je 5 Geräte, beschafft und von der Regierung gefördert bekommen. Wir haben diese für Räume mit längerer Nutzung bzw. großen Klassen, in der Regel die Ganztagsklassen, vorgesehen. Nach einer Debatte mit den Schulleitern und aufgrund der guten Erfahrungen mit den Geräten haben wir einen weiteren Antrag für 10 Geräte Grundschule und 7 Geräte Mittelschule gestellt. Eine Solaranlage für die Schule. Da das Programm für Luftreinigungsgeräte noch bis Juni lief, haben wir diese bewilligt bekommen. Diese sind in der Beschaffung. Somit sind die dauerbelegten Klassenzimmer unserer beiden Schulen in Ebern mit ausreichend dimensionierten Luftreinigungsgeräten ausgestattet und wir brauchen keine weitere Beschaffung nach dem neuen Programm mehr. Insgesamt haben wir bei rund 114. 000 Euro Gesamtkosten, 64.
Therapiebecken (nur bei Förderschulen für den Förderschwerpunkt körperliche und motorische Entwicklung sowie für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung). 5. Die Zahl der Sportklassen errechnet sich bei Schulen mit Koedukation aus der um 25 v. H. erhöhten Schulklassenzahl (ausgenommen Grundschulen). 6. Wenn die Freisportanlagen bei der Sporthalle liegen, kommt die Errichtung eigener Umkleide- und Waschräume sowie Räume für die Sportlehrkräfte für die Freisportanlagen nur in Betracht, wenn diese bei der Sporthalle nicht ausreichend vorhanden sind. 7. Beim Hallenbad müssen unterschiedliche Wassertiefen für Schwimmer und Nichtschwimmer gewährleistet sein. Die Wasserfläche einer jeden Übungsstätteneinheit muß an mindestens drei Seiten eine Umgangsfläche aufweisen. *) [Amtl. Anm. :] Bei Grundschulen und Förderschulen können unter Beachtung von §§ 1 und 2 dieser Verordnung auch kleinere Abmessungen angemessen sein.
Anlage 8 Sportstätten für Schulen Bei allen Schulen mit verbindlichem Sportunterricht sind nach Maßgabe der auf Dauer zu versorgenden Sportklassenzahlen sowie der jeweils geltenden Stundentafeln und Lehrpläne folgende gedeckten Sport- und Freisportflächen zweckmäßig: 1. Hallensportfläche und Betriebsräume (ab 8 Sportklassen) – Sporthalle (15 m x 27 m oder Mehrfaches in unterteilbarer größerer Sporthalle) *) Konditionsraum (ausgenommen reine Grundschulen) Vorraum Umkleideraum Waschraum Raum für die Sportlehrkräfte Geräteraum ggf. Hallenwartraum und Regieraum. 2. Freisportflächen und Betriebsräume (ab acht Sportklassen, soweit nicht die Mitbenutzung bestehender Sportanlagen zumutbar ist) Rasenspielfeld Allwetterplatz mit angebauter Weit- und Hochsprunganlage Laufbahn Kugelstoßanlage (ausgenommen Grundschulen) überdachter Vorplatz ggf. Platzpflegegeräteraum und Raum für das Platzpflegepersonal. 3. Hallenbadwasserflächen und Betriebsräume (ab 60 Sportklassen) Wasserbecken Duschraum Abtrockenraum Schwimmmeisterraum 4.