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Für die ersten drei Sätze hören sich die Schüler*innen jeweils das Hörbeispiel an und entscheiden dann, auf welche Art und Weise die wörtliche Rede gesprochen wurde. Als Hilfestellung kann die Sammlung von Verben zum Wortfeld "sagen" auf der Zusatzkarte genutzt werden. Die Offenheit der Aufgabenstellung ist aber durch die vorgegebene Art und Weise des Sprechens im Hörbeispiel eingeschränkt. Für die Sätze 4-9 müssen die Schüler*innen dann selbst entscheiden, welches Verb im Redebegleitsatz am besten zur inhaltlichen Aussage der wörtlichen Rede passt. Da viele Lernende, aber insbesondere DaZ-Schüler*innen, häufig nicht genau wissen, wodurch sich die einzelnen Sprechweisen auszeichnen bzw. voneinander abgrenzen (z. B. drohen versus befehlen), werden zu den einzelnen Verben Hörbeispiele auf der Zusatzkarte angeboten. Im Sinne eines integrativen Deutschunterrichts findet eine Verbindung zwischen Sprachbetrachtung und Sprechen/Zuhören statt, indem die Schüler*innen nicht nur passende Verben aus dem Wortfeld "sagen" auswählen müssen, sondern anschließend die wörtlichen Reden passend zum gewählten Verb sprechen und aufnehmen müssen.
Später spielen wir das Spiel gern immer mal wieder. Dafür kann ich dann schon ein paar Zettel mit Verben parat haben, die die Kinder dann ziehen und einen Satz so wiedergeben. Diese Übung sorgt immer für viel Spaß im Klassenraum! Damit die hier und in weiteren Übungen gefundenen Verben auch ihren Weg in den Wortschatz der Kinder finden (und damit dann hoffentlich auch in ihre Geschichten), sammeln wir die Wörter sortiert nach ihrer Bedeutung auf einem Plakat. Die dort verwendeten Überschriften finden sich auch im passenden Minibuch wieder, das die Kinder selsbt füllen und auch für ihre Geschichten nutzen können. Beides begleitet die Arbeit über mehrere Stunden hinweg. Hier das Material zum Aushängen (auf A5 reichts…): Plakate Wortfeld sagen und für die Kinderhand: Minibuch Wortfeld sagen Beste Grüße Katha
Durch Wortfelder lernt man neue Wrter kennen. Man kann in einem Satz ein passenderes Wort finden, das genau beschreibt, was man meint. So kann sich der Leser besser vorstellen, was man beschreiben will. Eine Erzhlung wird spannender!