Teneriffa Süd Abflug
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Je nach Lerngruppe kann der language support den Schülern an die Hand gegeben oder von ihnen erarbeitet werden (dann die Tabelle nicht kopieren). Hinweis: Beim Kopieren des Arbeitsblattes eine hellere Einstellung wählen, damit die Lösungsschrift im Duplikat nicht sichtbar ist. Step 1: Planning Den Schülern wird vorgestellt, welche Schritte sie auf dem Weg… Fakten zum Artikel aus: Englisch 5-10 Nr. 44 / 2018 Lernstrategien Thema: Schreiben, Lernstrategien Autor/in: Sarah Fleßner & Christiane Weih
In einer Mindmap kann entsprechendes Vokabular gesammelt – und in der Planning- Phase erweitert werden. Um ein Bewusstsein für die Ausdrucksmöglichkeiten zu schaffen, identifizieren die Schüler im Beispieltext Adjektive, indem sie z. Synonyme für good, bad, exciting, etc. sammeln. Making a checklist Anhand eines Beispieltextes erarbeiten die Schüler in Gruppen eine Checkliste zu Merkmalen der Textsorte travel blog und stellen dabei eine Sammlung nütz licher Redemittel zusammen. Dazu gibt die Lehrkraft einige Kategorien vor, wie z. : What is a travel blog about? What does it include? How would you describe the style it is written in? Who is it written for? What ' s the text-picture relation? What special features are there? Die erarbeiteten Aspekte werden an der Tafel gesammelt. So können alle Schüler ihre Checkliste ergänzen und es ist sichergestellt, dass allen eine vollständige und damit hilfreiche Arbeitsgrundlage vorliegt. DIFFERENZIERUNG Schwächere Lerngruppen erhalten mit dem Arbeitsblatt How to write a travel blog (1) ein Scaffolding, um die Merkmale der Textsorte zu erarbeiten.
Unterricht (> 90 Min) Schuljahr 7-8 Downloads Sarah Fleßner & Christiane Weih Writing travel blog entries In einer Schreibwerkstatt Lernstrategien und Arbeitstechniken anwenden Vor allem nach den Ferien haben Schüler ein großes Bedürfnis, von ihren Erlebnissen zu berichten. In sozialen Netzwerken teilen Jugendliche ihre Urlaubs- oder Fereinfreizeit-Erlebnisse und Fotos nicht selten auch auf Englisch. Diese Tatsache kann man im Englischunterricht nutzen, um die Kompetenz Schreiben zu fördern. Die Schreibaufgabe, einen Blogeintrag zu verfassen, trägt aufgrund ihrer Authentizität maßgeblich zur Motivation bei. In der Schreibwerkstatt "Writing travel blog entries " verfassen die Schüler je einen Blogeintrag ( Abb. 1) und durchlaufen die fünf Phasen des Schreibprozesses: Preparing Organising Writing (first version) Editing/Revising Presenting/Publishing (final version) Dabei werden verschiedene Lernstrategien und Arbeitstechniken intensiv geschult, z. B. : Arbeitstechnik: sich Notizen zur Vorbereitung eigener Texte machen die Phasen des Schreibprozesses (Entwerfen, Schreiben, Überarbeiten) zunehmend selbstständig durchführen Lernstrategien zur Strukturierung (z. Mindmap, Checkliste) und zur Semantisierung (z. Wortfelder erstellen) nutzen Introducing travel blogs Zunächst wird den Schülern das Vorhaben vorgestellt: Y ou are going to write a blog entry about your holidays.