Teneriffa Süd Abflug
Die Leitfrage meiner Seminararbeit ist:,, Inwiefern sind die Tunnelfluchtwege der Berliner Mauer ein Ort der Erinnerungen''. Das ist meine Gliederung 2. Berliner Mauer, 2. 1. Geschichtliche Entstehung, 2. 2. Bauplan und Umsetzung 3. Fluchtwege, 3. Möglichkeiten, 3. Tunnel, 3. 3. Beweggrund der Flucht aus der DDR als 4. Punkt würde nun mein Eigenanteil kommen. Und das führt auch zu meinem Problem... Ich hatte vor ein Video zu den Führungs- und Besuchsmöglichkeiten zu drehen, allerdings habe ich gesehen das nur eine Geschäftsstelle es anbietet. Sprechen wir wie die Nazis? - Nationalsozialistische Alltagsbegriffe | ZEITjUNG. Diese erlaubt dort den Dreh jedoch nicht für Schüler und Studenten, sondern nur für kommerzielle Zwecke und Dokumentationen. Wegen Corona hatte ich ebenfalls nicht die Möglichkeit eine Tour zu machen und die nächste zu meinem Thema ist erst im November ( 1 Monat und 2 Wochen nach Abgabetermin). Ein Interview ist leider auch zu kurzfristig und durch Corona nur sehr eingeschränkt möglich. Ich habe an eine Sekundäranalyse gedacht, weiß aber nicht in wieweit ich meine Leitfrage dort beantworten könnte..
B. "Hitler-allmächtiger oder schwacher Diktator? " oder "Was wäre geschehen, wenn Elsners Hitler-Attentat erfolgreich gewesen wäre? ") Wir müssen jetzt bald vier Themen in diesem Stil abgeben, von denen dann eins zur Prüfung ausgewählt wird. Wem von euch fallen problemorientierte Leitfragen zu folgenden Themen ein? : Kaiserreich, industrielle Revolution, Karl Marx, Stalin, Weimarer Republik, Sowjetunion, RAF, DDR,.. Wäre nett wenn sich ein paar Vorschläge finden lassen würden und schonmal vielen Dank im Voraus! :)) Was tun, wenn man beim mündlichen Abi eine Frage nicht beantworten kann? Ich hab am Montag mündliches Abi:(!! Also 10min Präsentation und dann leider noch 10min Fragen. Vortrag geht ja noch, aber Fragen? Ich musste noch nie vor 3 Lehrern irgendwelche Fragen beantworten, auf die ich mich nicht mal richtig vorbereiten konnte. Gehörten die Wachen von KZs zu der SS? (Politik, Geschichte, Nationalsozialismus). Ich mach in Geschichte, meine Präsentation hab ich jetzt fertig, aber die Fragen? Mein Thema ist in BRD/DDR -Zeit einzuordnen... also zeimlich an Ende, aber trotzdem hab ich Angst, dass die irgendwas zu ganz anderen Themen fragen (das dürfen die sogar!
In unserem alltäglichen Sprachgebrauch fällt uns meist gar nicht auf, was für eine Geschichte manche Wörter eigentlich haben. Doch unsere Sprache ist geprägt von der Zeit des Nationalsozialismus – auch wenn man es bei einigen Begriffen nicht glauben kann. Es ist ein ganz normaler Vormittag, ich scrolle durch Twitter, ein Like hier, ein Kommentar dort. Plötzlich sehe ich einen Kommentar, der mich stutzig macht: "Jedem das Seine stammt von den Nazis, bitte verwende diesen Ausdruck nicht mehr! " – "Wie bitte? ", denke ich, und mache mich bei Google auf die Suche. Und Tatsache, laut Bundeszentrale für politische Bildung wurde von den Nationalsozialisten eine Inschrift mit dem Ausdruck "Jedem das Seine" im Konzentrationslager Buchenwald angebracht. Was waren die Unterschiede der Aufstände im Jahr 1953,1956 und 1968? (Schule, Geschichte, DDR). Die Botschaft an die Gefangenen: "Euch geschieht, was ihr verdient! " Als ich das lese, bin ich schockiert darüber, dass ich den Ausdruck bisher einfach so und ohne mir Gedanken zu machen verwendet hatte. Für die Nazis war Sprache ein ganz zentraler Bestandteil für ihre Propaganda.
(Un)verfängliche Begriffe Oder der Begriff "Kulturschaffende": Der Begriff sei erst 1933 mit der Gründung der Reichskulturkammer eingeführt worden, erläutert Heine. Heute werde der Begriff ganz selbstverständlich verwendet und sei sogar praktischer als " Künstler*in ", da er zum Beispiel auch die Produzenten, Ton- und Kameraleute miteinschließt und man gleichzeitig das Gendern des Begriffs vermeiden kann.
Ludwig Zimmermann aus Wolperstwende (Kreis Ravensburg) ist Autor zahlreicher Veröffentlichungen. In seinem neuen Buch geht es darum, wie stark Oberschwaben beim Nationalsozialismus mitgewirkt hat. Am 9. Mai wurde der 77. Jahrestag zum Ende des Zweiten Weltkriegs begangen. Und noch immer werden bedeutende Einzelheiten aus der Zeit des Nationalsozialismus zu Tage gefördert. Für das Thema Oberschwaben im Nationalsozialismus interessierte sich der Lokalpolitiker und ehemalige Lehrer Ludwig Zimmermann seit seinem 18. Lebensjahr. Damals erfuhr er, dass seine Tante ein Euthanasieopfer der Nazis geworden war. In Überlieferungen erschien die ländliche Region Oberschwabens immer weit weg von der Nazi-Ideologie. Stattdessen wurde in Erzählungen auf die Kundgebungen von Bischof Sproll verwiesen, der ein erklärter Gegner des Nationalsozialismus war. "Bevor ich mit dem Schreiben begann, war ich der Meinung, bei uns im Oberschwäbischen habe es diese riesige Begeisterung für das Dritte Reich nicht gegeben. "
). Wie reagiere ich, wenn ich auf eine konkrete Frage wirklich gar keine Antwort weiß? Wie kann man überspielen, dass man keinen Plan hat? So nach dem Motto "Ich bin mir nicht sicher, aber ich kann mir vorstellen, dass... " oder wie? Wie kann ich das geschickt überspielen (Formulierungen? ), wenn ich wirklich gar keinen Ahnung hab bei einer Frage, sodass es so wirkt. als hätte ich wenigstens ansatzweise einen Plan? Vielen Dank
Die Sonderausstellung #schreiben – Tinte oder Tablet? nimmt das Schreibenlernen und die Schreibkultur in Geschichte und Gegenwart in den Blick und fragt danach, was sich mit dem digitalen Wandel für uns ändert. An vielen Mitmachstationen können Besucher ihre Lust aufs Schreiben neu wecken. (Quelle: Schulmuseum Friedrichshafen)