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Funktionen des Sachrechnens von 1. Sachrechnen als Lernprinzip 1. 1. Sachsituationen als Ausgangspunkte (Einstiege) von Lernprozessen 1. Aufbau auf Vorwissen 1. Vergleichs- und Anordnungserfahrung 1. Urmuster des Gegensatzes 1. 2. spezifizierte Vergleiche 1. 3. serielle Muster 1. kein Automatismus in der Motivation 1. Erlernen von neuem Wissen 1. Anreize zum selbständigen, entdeckenden Lernen 1. Herausforderung zum Handeln 1. Handlungsspielraum 1. Anregung zu Fragen 1. Verlebendigung, Verdeutlichung, Veranschaulichung von mathematischen Begriffen durch ihre Verkörperung in Sachsituationen 1. Verkörperung von Situationen aus der Lebensumwelt der SuS 1. Darstellung sprachlich/ symbolisch 1. Frage nach Getränk am Morgen 1. Beobachtung eines umweltlichen Phänomens 1. Sachaufgaben als Feld der Einübung mathematischer Begriffe und Verfahren 1. sprachliche Begleitung 1. schriftliche Notierung 1. Übung des "Neuen" 1. 4. Übung im Transferieren 1. selbst Fragen stellen 1. Funktionen des Sachrechnens | MindMeister Mindmap. Vergleich von Aufgaben 1.
Videos 4. Video 1 4. Lernprinzip 4. Begründung: Stützen auf Vorwissen + Nachfrage -> Lösen der Aufgabe 4. Video 2 4. Funktionen des sachrechnens nach winter 2013. Begründung: Stützen auf Vorwissen und dessen Verknüpfung -> Selbstständiges Lösen der Aufgabe 4. Video 3 4. Lernstoff 4. Begründung: Nutzen falschen Vorwissens -> Selbstständiges Erarbeiten des Lösungsweges gelingt 4. Video 4 4. evtl. Lernziel 4. Begründung: Stützen auf "Wissen" aus dem Umfeld ohne Nutzen mathematischer Herangehensweisen
Wie lange brauchen die SuS für den Nachhauseweg? Dichten Bernstein schwimmt im Meerwasser, Stein sinkt Holz treibt auf dem Wasser SuS messen lassen Welche Dichte besitzt ein beliebiger Stein? --> Gewicht/Volumen (kg/m³) Überlaufmethode: Wieviel Wasser wird verdrängt = Volumen Messgeräte verwenden: Aräometer, Pyknometer Informationen (Byte, GB, maximale Anzahl an MP3 (Bilder, Filme.. ) Dateien auf USB-Stick, CD, Festplatte... SuS selbst entdecken lassen Wie viele 1GB USB-Sticks kann ich durch eine Terabyte Festplatte ersetzen? SuS brennen maximale Anzahl an MP3s auf eine CD, DCD, Blueray Wie viele bits stecken hinter einem Byte? Sachrechnen als Lernprinzip Wird Sachrechnen unter dem Aspekt des Lernprinzipes betrachtet, "so werden Sachsituationen beispielsweise zur Motivation, Veranschaulichung oder zur Übung mathematischer Lernprozesse genutzt. Hier steht die Arbeit der SuS im Vordergrund, die mathematische Inhalte mit Hilfe von realen oder wirklichkeitsnahen Situationen lernen. Sachrechnen in der Grundschule. Problematik des Sachrechnens. Funktionen des Sachrechnens. Unterrichtsprojekte : Heinrich Winter: Amazon.de: Bücher. " (Greefrath, 2010, S. 13) -- Löwenzahn 13:07, 3.
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SuS schätzen 10m 2 Fläche und legen diese mit einem Seil als Begrenzung. Volumina Zeit 1s = zählen 21, 22, 23... 45 min = eine Schulstunde / Halbzeit Fußball Zeit abschätzen lassen: Wann sind 10 Sekunden, 20... vergangen? Massen 1oog: Tafel schokolade 1kg: Packung Mehl / zwei Senfgläser 10kg: Eimer Wasser Gewichte Sützpunktvorstellungen Tafel Schokolade Flasche 1l Wasser SuS selbst messen lassen verschieden starke Federkraftmesser verwenden --> Mäppchen messen Frage:Wenn sich (freiwillige)SuS mittels analoger Personenwaage wiegen würde, gehört das dann zum Gewicht oder zur Masse? Funktionen des sachrechnens nach winter tour. -- Löwenzahn 13:23, 15. Dez. 2011 (CET) Wir hatten ja gesagt, dass die selbe Personenwaage auf dem Mond zum Beispiel eine andere Gewichtskraft als auf der Erde anzeigt. Deshalb müsste die Waage also korrekterweise als Gewichtskraftmesser beszeichnet werden. Das Bestimmen einer Masse ist nur durch Vergleich mit bekannten Massestücken auf einer echten Waage möglich. -- Prayush 21:12, 15. 2011 (CET) Geschwindigkeiten Stützpunktvorstellung Geschwindigkeit eines Autos in der Stadt (50km/h) Geschwindigkeit einer Kugel in Öl Geschwindkeitsmessung einer Kugel im Rohr Wie schnell rennt ein SuS 100m, 50m...?