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Die Vertreterinnen und Vertreter der Darmstädter Schulen haben am 31. Januar die neuen Mitglieder des Stadtelternbeirat Darmstadt gewählt. Die neue Vorsitzende ist Dr. Sigita Urdze von der Erich Kästner-Schule (IGS), ihre Stellvertreterin ist Ramona Udluft von der Stadtteilschule Arheilgen. mehr
Kooperative Gesamtschulen Ramona Udluft, Stadtteilschule Arheilgen ( Stellvertretende Vorsitzende des StEB Darmstadt) Integrierte Gesamtschulen Dr. Sigita Urdze, Erich Kästner-Schule Vorsitzende des StEB Darmstadt
OB Partsch: "Wichtige Investitionen in die Datentechnik und den Klimaschutz" / Schuldezernent Reißer: "Beste Lernbedingungen für alle Unterrichtsformen" Der Magistrat der Wissenschaftsstadt Darmstadt hat in seiner jüngsten Sitzung die Ausschöpfung des Risikozuschlages für die Errichtung des Erweiterungsbaus an der Erich-Kästner-Schule in Kranichstein beschlossen, ebenso die zeitgleiche Erneuerung der Infrastruktur im gesamten Schulkomplex. Die Gesamtkosten der Maßnahme werden nun rund 10, 73 Millionen Euro betragen. "Es ist richtig, jetzt diesen wichtigen Schulstandort im Darmstädter Norden nicht nur zu erweitern, sondern auch technisch auf den neusten Stand zu bringen", betont Oberbürgermeister Jochen Partsch. "Das betrifft insbesondere die Daten- und Medientechnik, deren Bedeutung gerade jetzt deutlich geworden ist, es betrifft aber ebenso Investitionen in den Klimaschutz. " "Kranichstein erhält mit dem Neubau und dem erneuerten Bestand einen zeitgemäßen Schulstandort, der beste Lernbedingungen gewährt, und diese für alle Formen des Unterrichtens", ergänzt Schuldezernent Rafael Reißer.
Bis zu einem gewissen Grad können die Kinder also relativ frei entscheiden, wann sie ihren Stoff bearbeiten wollen. Zusätzlich können sie Lerngruppen bilden, etwa für Projektarbeiten. Dabei wissen die SchülerInnen, was sie bis zum Ende des Jahres möglichst erreichen sollten: "Jedes Kind hat einen Plan, welche Themen im Schuljahr in Mathe, Deutsch und Englisch vorkommen werden", berichtet Lehrerin Sirin Akdeniz, die für ihre SchülerInnen eher eine Beraterin ist. Ihren Wissensstand lassen die SchülerInnen über sogenannte "Beweise" prüfen, das sind individuelle Tests. "Die dürfen wir schreiben, wann wir wollen", sagt die zehnjährige Rim. Individuelles Lernen statt Unterricht im Gleichschritt Lehrer Murat Alpogus hat das Modell des individuellen Lernens an der Alemannenschule in Wutöschingen/ Baden Württemberg kennen gelernt und mit seinem Schulleiter, Dr. Domink Dilcher, in Darmstadt auf den Weg gebracht. "Wir haben einen genauen Blick darauf, was die Kinder können", sagt Alpogus "aber wir drängen die Kinder nicht zu irgendetwas".