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Die Schüler beurteilen Werbepläne z. anhand eines Beurteilungsbogens, der die zuvor erarbeiteten Grundlagen der Werbung berücksichtigt. Kompetenzdimensionen: KOKO, LAT – Arbeitshandeln organisieren, Probleme lösen, LAT – Informationen gewinnen, verarbeiten, vermitteln, SYST, BWP – Absatzmarkt- und Kundenbeziehungen, BWP - Informationswirtschaft, W&C – Kosten- und Leistungsverständnis 10 3. Werbeplan erstellen schule der. Werbemittel gestalten Die Schüler gestalten Werbemittel. Sie wenden ihre vorher erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten an, indem sie sich mit konkreten Gestaltungsaufgaben (Plakat, Zeitungsannonce, Werbebrief, Radiospott, Ladendurchsage) befassen. Dabei sollen sie möglichst unterschiedliche Medien ausprobieren. Ziel dieser Sequenz ist, dass die Schüler die wesentlichen Gestaltungskriterien und allgemeine Werbegrundsätze berücksichtigen und bei der Beurteilung der Produkte nutzen können. Kompetenzdimensionen: KOKO, LAT – Arbeitshandeln organisieren, Probleme lösen, LAT – Informationen gewinnen, verarbeiten, vermitteln, BWP – Absatzmarkt- und Kundenbeziehungen 6 4.
Grundschule Mittelschule Förderschule Realschule Gymnasium Wirtschaftsschule Fachoberschule Berufsoberschule weitere Schularten Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle 9 (vierstufige Wirtschaftsschule) BSK9 1. 1 Einen geeigneten Beruf wählen Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler... reflektieren in Hinblick auf eine spätere Ausbildung ihre individuellen Stärken und Schwächen und beziehen Fremdeinschätzungen Dritter mit ein. Dazu holen sie sich Rückmeldungen zu ihrem Verhalten und ihrer Arbeitsweise ein. Werbeplan erstellen? (Computer, Schule, Musik). In der Folge vergleichen sie ihr Selbstbild mit dem Fremdbild, um sich persönlich weiterzuentwickeln. setzen sich für ihren beruflichen Werdegang realistische Ziele und fixieren diese schriftlich. Sie verfolgen diese Ziele. treffen eine für sie passende Berufsentscheidung. Dazu sondieren sie mithilfe verschiedener Informationsquellen die für sie in Frage kommenden Berufe. Sie berücksichtigen Anforderungsprofile der Berufe und Aufstiegsmöglichkeiten in den Berufen und beurteilen jeweils ihre persönliche Eignung.
Lernfeld 5 im Überblick BE KOKO LAT SYST NORM BWP WUC BE1 BE2 BE3 BE4 LAT1 LAT2 LAT3 LAT4 NORM1 NORM2 NORM3 BWP1 BWP2 BWP3 BWP4 WUC1 WUC2 WUC3 LF5 Teilsequenzen Nr. Bezeichnung Curriculare Funktion t 1. In LF 5 orientieren, Lernziele erarbeiten Die Struktur der Sequenzierung wird erläutert. Die Schüler erhalten einen Überblick über die Schwerpunkte, die Lernziele und Lernhandlungen in diesem Lernfeld: Aspekte, die bei Entscheidungen zu Werbung und Verkaufsförderung zu berücksichtigen sind Was ist zu tun, wenn ein Einzelhändler werben oder den Verkauf zu fördern möchte? Welchen Nutzen und welche Risiken haben kommunikationspolitische Maßnahmen haben? Werbeplan erstellen schule in hamburg. Ökonomische, rechtliche Regelungen und ethische Grenzen, die die Gestaltungsfreiheit begrenzen Beitrag der Verpackungen zur Werbung, ökonomische und ökologische Aspekte (ggf. in Abstimmung mit den WuG-Kollegen/Innen). 1 2. Werbeplan/Werbekonzept erstellen In dieser Teilsequenz entwickeln die Schüler situationsbezogen Werbemaßnahmen und stellen einen entsprechenden Werbeplan auf.
Konnte das Geschäft jedoch nicht wie erwartet expandieren, ist es an der Zeit, den Plan zu ändern und es erneut zu versuchen.
Dazu formulieren sie Argumente, die die eigene Position stärken, und entkräften mögliche Gegenargumente der Lieferanten. Sie achten auf eine zielführende Kommunikation und dokumentieren das Gesprächsergebnis in einer Notiz. entscheiden sich aufgrund des Angebotsvergleichs und der Nachverhandlungen für einen Lieferanten und schließen einen entsprechenden Kaufvertrag ab. Den anfallenden Schriftverkehr erledigen sie normgerecht. überwachen die Lieferung und reagieren bei vorliegenden Kaufvertragsstörungen angemessen, indem sie einen normgerechten Geschäftsbrief aufsetzen. dokumentieren die Eingangsrechnung des Lieferanten sowie Gutschriften aufgrund von Rücksendungen und Nachlässen buchhalterisch. zahlen die Eingangsrechnung nach Möglichkeit unter Berücksichtigung von Skonto und dokumentieren dies buchhalterisch. Werbung planen — Landesbildungsserver Baden-Württemberg. Kaufvertragsstörungen: Schlechtleistung, Nicht-Rechtzeitig-Lieferung Buchung von Eingangsrechnungen, erhaltenen Gutschriften und Kontobelastungen 2. 3 Neue Waren verkaufen legen Verkaufspreise fest, indem sie diese für die neuen Produkte eigenverantwortlich kalkulieren.
Die positiven Ergebnisse dieser Werbemethode reißen einfach nicht ab. Jetzt, wo der Werbeplan festgelegt ist, sollen im nächsten Schritt Kunden erreicht werden. Dies ist die Zeit, um Medien zu identifizieren, die zur Unterstützung des Plans verwendet werden. Außerdem müssen Sie Zeit investieren, um den Plan tatsächlich umzusetzen. Der letzte Schritt besteht darin, die Ergebnisse zu bewerten, Ihre Conversion-Rate zu bestimmen und festzustellen, wie gut oder nicht gut der Plan funktioniert hat. Dazu müssen folgende Punkte beachtet werden: Aufwandsrendite: Wurden die Werbekosten durch die Umsatzsteigerung gedeckt? Haben Sie einen neuen Kundenkreis gewonnen? Wenn mehr Geld eingegangen ist, prüfen Sie, ob diese Erhöhung in direktem Zusammenhang mit der verwendeten Werbung steht. Kunden: Konnten Sie neue Kunden gewinnen? Wenn ja, wie viele? Werbeplan erstellen schüler. Sind eventuell Käufer zurückgekehrt? Wenn Sie leicht erkennen können, dass Ihr Werbeplan positive Auswirkungen hat, können Sie davon ausgehen, dass der Plan wie beabsichtigt funktioniert hat.
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