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Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen 1, 66 MB Arbeitszeit: 90 min, Braunkohle, Energie, Energiegewinnung, fossile Energieträger, Lausitz, seenland 911 KB Tagebau Hambach - eine qualifizierte Beurteilung Lehrprobe Energiewirtschaftliche Notwendigkeit oder ökologische Unverantwortlichkeit? Die mehrperspektivische Erarbeitung der Auswirkungen der Braunkohleförderung und -nutzung zur Beurteilung des Tagebaus Hambach im rheinischen Braunkohlerevier vor dem... 220 KB Methode: Diskussion, Braunkohle, Garzweiler, Pro-Kontra-Debatte Lehrprobe Pro-Kontra-Debatte Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern 1, 95 MB Arbeitszeit: 90 min mineralische Rohstoffe, Anthropogene Eingriffe, Bewässerung, Ressourcen, Wassermangel, Wasserverschmutzung, Wasserversorgung arider Räume,, Wasser Rohstoffe 1. Auf wie viele Buchstaben bzw. Zeichen lässt sich lateinisches Alphabet kürzen, so dass man z.B. Deutsch immer noch verstehen könnte? (Sprache, Informationstechnik). Wasser – Lebensgrundlage und Produktionsfaktor 2. Rohstofflagerstätten und ihre Nutzung Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen 47 KB Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min, Braunkohle, Braunkohlenbergbau, Braunkohlenbergbau in Deutschland, Braunkohlentagebau, Braunkohlentagebau in Deutschland, Klausur Braunkohle, Rheinisches Braunkohlenrevier Klausur zum Thema Braunkohlenbergbau in Deutschland mit besonderer Konzentration auf das Rheinische Revier.
man hat z. B. nach der Rechtschreibreform die Umlaute mit Doppeltzeichen ersetzt. BZW. wie klein kann ein Alphabet sein, um z. Deutsch SCHREIBEN zu können, jedoch ohne Verlust der Information. Also, jedes Wort kann zwar anders klingen, aber nicht anderes bedeuten. Trivial würde Binärsprache einfallen. Jedoch wäre sie unmöglich handzuhaben. Man kann solche Sprache nutzen, wenn man z. nur eine Hand hat. Usermod Community-Experte Sprache Statt Q (u) kann man Ku schreiben. Ich wüsste zumindest auf die Schnelle nicht, dass das Q auch ohne u steht. Facharbeit Erdkunde - Japan: Über was kann ich schreiben? (Thema). Das Y spricht man auch nicht anders als das J. Ich glaube, dass kann dir niemand so genau sagen. Denn es gibt einige Wörter, die nur durch zB. dem Tausch von b und p (die ja recht ähnlich klingen) eine völlig neue Bedeutung bekommen. Oder du lässt zum Beispiel einen Buchstaben weg, dann kannst du dennoch viele Wörter und deren Bedeutung schreiben, andere aber wiederum ergeben dann einen anderen Sinn. Also ich denke, jeder Buchstabe hat seine Daseinsberechtigung.
– Leben am, vom und mit dem Vesuv NUR Materialien für das Rollenspiel!!! 501 KB Tropische Zirkulation_El Nino Lehrprobe Lehrprobe zum Themebfeld Tropische Zirkulation 1, 00 MB Lehrprobe Erarbeitung und Austausch von Pro- und Kontra-Argumenten zum verfrühten Ausstieg Deutschlands aus der Kernenergie in einem Gruppenpuzzle
Hey Leute. In diesem Schuljahr müssen wir eine Facharbeit schreiben. Ich habe schon sehr viel überlegt, und immer wieder kam ich auf Japan. Aber mein Problem ist: Über welches Thema kann ich in Erdkunde schreiben? Und Japan ist eben das einzige, wo ich mir vorstellen kann, dass das Schreiben leichter ist. Aber über was in Japan kann ich schreiben? Könnt ihr mir helfen? LG Larissa Naja etwas über Fukushima Erdbeben die Luftverschmutzung ein bisschen über die Geschichte z. B. Samurais und Ninjas Kenne mich mit Erdkunde nicht so gut aus, aber Japan ist ein sehr faszinierendes Land. Was ist der Unterschied zwischen Religion und Mythologie? (Geschichte, Kunst und Kultur, hinduismus). Sehr kontrastreich was die Lebensumstände angeht. Großstadt, Land. Berge, Felder. Wenig Raum zum Leben, was natürlich an den Gegebenheiten vor Ort liegt. Vielleicht wäre das interessant. Wieso die Japaner so wenig Platz zum Leben haben. Oder auch die Entwicklung im Gegensatz zu anderen Ländern...? Japan ist ja recht isoliert, durch die Insel. Auch möglich die vielen unterschiedlichen Regionen genauer unter die Lupe zu nehmen (Hokkaido/Okinawa).
33 KB Klima, Treibhauseffekt Erste Klausur des kombinierten Grundkurs 11/EF Erdkunde zum Thema Klima und Klimawandel 938 KB Lehrprobe Es handelt sich um ein gelungenes und selbst erstelltes Mystery zu den Folgen der Globalisierung am Beispiel des Appel-Konzerns. 373 KB Syndrome Erkunde-Klausur für die Jahrgangsstufe 10 / EP / EF. Thema: Katanga-Syndrom 689 KB Smog Los Angeles Lehrprobe Kompletter Entwurd (inkl. Materialien) zum Thema Los Angeles Smog. SuS erstellen ein Wirkunsgefüge zur Entstehung dieses Smogtyps. 1, 13 MB Desertifikation, Mali, Sahelsyndrom, Sahelzone, Syndromansatz Lehrprobe Thema: Wächst die Wüste weiter? Ursachen und Folgen von Desertifikationsprozessen, erarbeitet am Raumbeispiel Mali. Es handelt sich um einen (für gut befundenen) langen Entwurf nach den neuen Vorgaben des Landes NRW (2012/2013). 713 KB Plantagenwirtschaft, Tropischer Regenwald Lehrprobe landwirtschaftliche Nutzung des trop. Regenwaldes, Plantagenwirtschaft auf Borneo im Vergleich zu Ecofarming in Ruanda 857 KB Katatsrophenschutz, Naturgefahren, Naturkatastrophe, Vesuv Lehrprobe Rollenspiel zum Thema: Warum leben Menschen an einem aktiven Vulkan und wie schützen sie sich davor?
Trivial würde Binärsprache einfallen Wie soll das funktionieren? Nur mit zwei "Zuständen" sich verständigen können?