Teneriffa Süd Abflug
WiSe 2010/11, Prof. Göttke-Krogmann, Nach Strich und Faden wird gezeichnet, gewebt, gestrickt, getaped, geflottet, gespannt, gestickt. Svenja Bernhold, Nach Strich und Faden Im Weberhandwerk beurteilte man ein Webstück "nach Strich und Faden": man strich über den Stoff und fühlte, ob er ordnungsgemäß ausgeführt wurde und ob kein Fadenbruch vorlag. Daraus entwickelte sich der Begriff als Redewendung, wenn etwas gut und gründlich getan wurde – heutzutage wird leider fast nur noch "nach Strich und Faden verprügelt". Im Projekt soll weder verprügelt, noch gestrichen werden – die gezeichnete Linie und der einzelne Faden stehen im Mittelpunkt. Die lineare Zeichnung ist das Vorbild für die konstruktive Gestaltung der Stoffe. Die Grundfarbe ist weiß, die Linie schwarz. Analog dazu ist das textile Grundmaterial ebenfalls weiß und eher zurückhaltend, der Effektfaden schwarz und zeichnend. Entstehen soll eine Sammlung von Stoffexperimenten und Zeichnungen. Für die Stoffe sollen verschiedene Materialien, Effektgarne, Zwirne, Schrumpfgarne, etc. von fast durchsichtig bis zum dicken Vorgarn verwebt und verstrickt werden.
Und hier lüge ich nun nach Strich und Faden. Er hat meine Tochter nach Strich und Faden eingewickelt. He did a real snow job on my daughter. Ich habe ihn nach Strich und Faden zusammengeschlagen, nur der guten alten Zeiten willen. I gave him a good and proper beating just for old time's sake. Wenn ich eine Frau nach Strich und Faden belüge, nickst du und stimmst zu. Lügt nach Strich und Faden und Lightman hat ihn dazu angestiftet. Ich wette, die Kleine hat Sie nach Strich und Faden betrogen. Wir haben unseren Aufenthalt genossen und wurden nach Strich und Faden verwöhnt. Wir freuen uns bereits darauf die neu gewonnenen Freunde wieder zu sehen. Camping is allowed in the public collecting area. We enjoyed our stay and everybody spoiled us. We look forward to see all these new friends again. Joe betrügt Sie nach Strich und Faden. Listen, Becka!... Joe... Ihr steckt zu viel bei den Kindern, verwöhnt sie nach Strich und Faden. She spends too much time With them children, she's bound to spoil them.
strich&faden - Verkaufslinie des textil-ateliers Im textil-atelier sind Schnittmuster oder Schnittschemas, Arbeitsanleitungen und Original-Material zu den folgenden Modellen der Verkaufslinie "strich&faden" erhältlich.
04. 2013, 00:00 # 6 Senior Member Registriert seit: 05/2012 Ort: In the graveyard doing handstands Beiträge: 952 Zitat von Findus Hmm, verstehe ich die Logik dahinter? Also... wenn man "Höhen" dauerhaft halten würde, würden sie dann nicht schnell langweilig werden und schön müssten neue Höhen her? Ist es nicht viel schöner, wenn so eine Verwöhn-Aktion etwas Besonderes ist, was in unregelmäßigen Abständen - aber eben nicht andauernd - durchgeführt wird um dem Partner eine Freude zu bereiten? Also iiich kann an der generellen Idee, sowas tun zu wollen, erstmal nichts negatives sehen. 04. 2013, 00:07 # 7 Wenn beide doch Stress hatten, und sie ihm einen schönen tag machen will, ist das doch sehr löblich, es sollte halt nur nicht ewig so sein, das nur einer schaut, das es dem anderen gut geht. Allerdings kann man nur Tipps geben, wenn man auch weiss, was für Interessen/ Hobbys ect. er hat. 04. 2013, 00:15 # 8 Zitat von LiquidEyes Hmm, verstehe ich die Logik dahinter? Keine musst Du doch wissen?
das Glück war mir hold und ich habe bei den Herzensschwestern fast richtig getippt und diesen Ordner gewonnen: eine liebevoll genähte Hülle und ganz viel mit Herz gestaltete Seiten mit den verschiedenen Nähanleitungen – eine Augenweide… das ganze Projekt der drei Frauen ist mit soviel Herzblut und Engagement gemacht – einfach schön, dass sie das mit uns teilen! Uebrigens, heute ist die letzte Gelegenheit, sie an der Creativa zu besuchen. Liebe Herzensschwestern – DANKE tausendmal für das Prachtsstück – der Ordner bekommt einen Ehrenplatz bei mir und ich werde ihm ganz gut schauen! in meinem neuen Ordner hat es noch noch Platz für mehr Anleitungen – das wäre eine ideale "Arbeit" für Regentage – alle gekribbelten Anleitungen schön aufs Papier bringen, laminieren und dann einordnen… Ich wünsche euch einen gemütlichen Herbst-Sonntag – heute ist richtiges Werkel-Lümmel-Geniess-Creativa-Wetter! Herzlichst iRene
07, 19:57 Given as the technique in a number of etchings by Nolde I know what an etching is, but does… 2 Antworten prime - Strich Letzter Beitrag: 13 Apr. 08, 07:09 prime (mark) (') Strich (') \ta' a prime a Strich \ta'' a double prime a zwei Strich (Mat… 5 Antworten Nadel und Faden Letzter Beitrag: 18 Sep. 06, 18:57 Surgeon asking assistant to pass the required things. I take it surgeons don't say "Needle a… 4 Antworten Strich Letzter Beitrag: 25 Okt. 06, 22:45 im Lückentext, wo die Schüler etwas einsetzen sollen. Die Lücke ist durch einen kleinen Stri… 10 Antworten Strich Letzter Beitrag: 01 Feb. 06, 13:44 z. B. als Bestandteil einer Artikelnummer 123-456-789 Wie würde man hier den Strich übersetz… 4 Antworten Strich Letzter Beitrag: 26 Okt. 05, 16:38 Jeder der schon dran war, muss dies durch einen Strich in der Liste kennzeichnen. Gemeint is… 2 Antworten Strich Letzter Beitrag: 24 Nov. 07, 17:09 Der Strich auf der Zeitleiste symbolisiert ein Ereignis in der Vergangenheit. line? mark?
Aus dem BG Lehrmittel "Kunst mit Kindern" Nr. 4 wird eine Arbeit vorgestellt, die aus zwei Vorschlägen aus dem Buch besteht. Ziel ist es, die Schulkinder eine eigene Grossstadt entwerfen zu lassen, die einerseits perspektivisch dargestellt ist, andererseits den lebendigen Charakter nach den Bildern vom amerikanischen Popart-Künstler James Rizzi aufweist. Lehrplanbezug Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Wahrnehmung und Kommunikation > Wahrnehmung und Reflexion > Die Schülerinnen und Schüler können Bilder wahrnehmen, beobachten und darüber reflektieren. Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Prozesse und Produkte > Bildnerischer Prozess > Die Schülerinnen und Schüler können eigenständige Bildideen zu unterschiedlichen Situationen und Themen alleine oder in Gruppen entwickeln. Gestalten > Bildnerisches Gestalten > Kontexte und Orientierung > Kultur und Geschichte > Die Schülerinnen und Schüler können Kunstwerke aus verschiedenen Kulturen und Zeiten sowie Bilder aus dem Alltag lesen, einordnen und vergleichen.
Anschließend erhielten Sie den Auftrag, eine eigene Stadt nach eigenen Vorstellungen im Stile James Rizzis zu entwickeln. Beim Gestalten ihrer eigenen Stadt haben die Kinder fleißig lustige Hochhäuser gemalt und aufgeklebt. (Foto: Hanna) Was wird benötigt: Dunkelblaues Tonpapier (für jedes Kind) Din A2 Filzstifte Schere Kleber Zeichenblock Worauf muss geachtet werden? Auf wenig. Haben die Schülerinnen und Schüler das Prinzip verstanden, arbeiten sie sehr selbstständig mit großer Kreativität an ihrer Umsetzung des Auftrages. Wichtig ist die Verwendung von Filzstiften, so dass die Farben intensiv leuchten. Da eine große Zahl an unterschiedlichen Häusern benötigt wird, um eine "Stadt" mit verschiedenen Ebenen zu kreieren, benötigen die Schülerinnen und Schüler definitiv sehr viel Zeit. Jedes Kunstwerk ist ein Unikat. (Foto: Hanna)
2008 Mehr von bernstein: Kommentare: 0 Rizzi-Haus Braunschweig #1 konzipiert durch den Pop-Art-Künstler James Rizzi. im Magniviertel - links ist die Magnikirche zu erkennen Panoramaansicht unter Stichworte: Popart, Farbe, schief, bunt, Haus, Rizzi, Architektur Bildformat: JPEG - Bildgröße: 2675x2006 Bildtyp: Photographie - Farbinformation: Farbe Hinweis zu den Nutzungsrechten Zur Verfügung gestellt von bernstein am 09. 2008 Mehr von bernstein: Kommentare: 0 In unseren Listen nichts gefunden? Bei Netzwerk Lernen suchen... QUICKLOGIN user: pass: - Anmelden - Daten vergessen - eMail-Bestätigung - Account aktivieren COMMUNITY • Was bringt´s • ANMELDEN • AGBs
Ein Problem des Kunstunterrichts in der Grundschule stellt für mich immer wieder die Geschwindigkeit dar, in der Kinder Kunstwerke fertig stellen. Plant man als Lehrkraft die Fertigstellung eines Bildes für mehrere Wochen, ist man oft überrascht, dass nach kürzester Zeit und wenigen Unterrichtsstunden die ersten fertigen Kunstwerke von den Schülerinnen und Schülern abgegeben werden. Dieses ständige "Abhaken" von Aufträgen im Kunstunterricht empfinde ich als sehr unbefriedigend. Aus diesem Grund begab ich mich auf die Suche nach einem Thema, dessen Bearbeitung viel Zeit in Anspruch nehmen muss. Dabei stieß ich auf die detailreichen Kunstwerke von James Rizzi. Intensive Auseinandersetzung mit dem Werk Gemeinsam mit meiner Klasse beschäftigten wir uns zunächst intensiv mit der Betrachtung verschiedener Werke des Künstlers. Die Schülerinnen und Schüler hatten große Freude daran, bei genauer Betrachtung immer weitere, noch so kleine Details zu entdecken. Wir besprachen die Kriterien der zu gestaltenden Häuser.
GS II Material: weißes A4-Zeichenpapier, KEIN Bleistift!!! !, gute Filzstifte (inkl. schwarz! ), Klebstoff, Schere, 2 gr. Naturpapierbögen (zusammengeklebt) Martina Müller