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Die Evolutionspädagogik®...... ist ein von Ludwig Kohneberg und Silke Gramer-Rottler entwickelter und in der Praxis erfolgreich erprobter Ansatz, der auf aktuellen Erkenntnissen der Gehirn- und Lernforschung beruht. Jeder einzelne Mensch durchläuft vom Augenblick seiner Zeugung über die Zeit von Schwangerschaft und Geburt bis hin zum 4. Oliver Domhan - Praxis für Praktische Pädagogkik. /5. Lebensjahr organisch und motorisch die einzelnen Entwicklungsstufen der Evolution. Dies zeigt sich in sieben ganz typischen Bewegungs- und Verhaltensmustern: Rollen, Robben, Krabbeln, Vierfüßlergang bis hin zum vollständigen Aufrichten und der Sprachentwicklung. Auch die Entwicklung des menschlichen Gehirns erfolgt über sieben Stufen, die aufeinander aufbauen. Diese evolutionäre Entwicklung von Fisch über Amphibie, Reptil, Säugetier, Affe, Urmensch bis hin zum heutigen Menschen wird in der Evolutionspädagogik® modellhaft übernommen, um so die Bedeutung herausstellen zu können. Wird eine Stufe nicht ausreichend erfahren und integriert, hat dies Auswirkungen auf die Koordination, das Verhalten und die intellektuelle, emotionale und soziale Entwicklung.
Das Besondere der Praktischen Pädagogik/ Evolutionspädagogik ist, dass sie nicht an den Symptomen, die ein Mensch zeigt, arbeitet, sondern an der Ursache. Dies sind stressbesetzte oder unzureichende neuronale Verschaltungen im Gehirn, auf die der Mensch zugreift. In der Praktischen Pädagogik fragen wir nicht danach, was dem Kind fehlt, was es kann oder nicht kann, sondern wir fragen und schauen, wie es die Welt wahrnimmt. Unser Gehirn ist wie ein Muskel im Körper verformbar und aufbaubar, d. h. man kann es durch Bewegung aufbauen, wenn man es viel benutzt. Bei Nichtgebrauch baut es sich auch wieder ab. Jede Bewegung erzeugt neue synaptische Verbindungen. ( John Ratay, Gehirnforscher) Bewegung ist Lernen und Lernen ist Bewegung. Diese Erkenntnis nutzen wir in der Lernberatung und helfen so mit bestimmten Bewegungen – basierend auf der Gehirnentwicklung – dem Menschen zu einer neuen intensiven Vernetzung aller Hirnregionen. Ist alles gut vernetzt, so kann er all seine Fähigkeiten und Talente von Urvertrauen bis zum Selbstbewusstsein nutzen und ist im Leben erfolgreich.
Wahrnehmung und Verhalten ergeben sich aus der stufenförmigen Entwicklung des Gehirns - ein Prozess, den jeder Mensch in den ersten Lebensjahren durchläuft. Durch dieses einmalige pädagogische Modell bieten sich breit angelegte Kommunikations- und Interventionsmöglichkeiten. Dadurch können in vielen Bereichen positive Ergebnisse erzielt werden. Die Methode der Evolutionspädagogik® wurde am Institut für Praktische Pädagogik I. P. in München entwickelt. Ihre Erfolge verdankt sie vor allem der Gehirnforschung, die in den letzten Jahren große Fortschritte gemacht hat. Diese neuesten Erkenntnisse verbindet die Evolutionspädagogik mit der allbekannten, von Charles Darwin wissenschaftlich fundierten Evolutionstheorie. Die Kombination aus • Neurologie ( Gehirnvernetzung) • Kinesiologie ( Blockaden aufspüren) • und der Evolutionspädagogik ermöglicht mir diese einmalige Vorgehensweise.
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