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Bekanntmachung vergebener Aufträge Ergebnisse des Vergabeverfahrens Dienstleistungen Rechtsgrundlage: Richtlinie 2014/24/EU I. 1) Name und Adressen Offizielle Bezeichnung: Wissenschaftsstadt Darmstadt — Eigenbetrieb Immobilienmanagement (IDA) Postanschrift: Bessunger Straße 125 Ort: Darmstadt NUTS-Code: DE711 Postleitzahl: 64295 Land: Deutschland Kontaktstelle(n):[removed] E-Mail: [removed] Telefon: [removed] Fax: [removed] Internet-Adresse(n): Hauptadresse: I. 2) Informationen zur gemeinsamen Beschaffung I. 4) Art des öffentlichen Auftraggebers Regional- oder Kommunalbehörde I. 5) Haupttätigkeit(en) Allgemeine öffentliche Verwaltung II. 1) Umfang der Beschaffung II. 1. 1) Bezeichnung des Auftrags: Sanierung der Wilhelm-Leuschner-Schule, Objektplanung Gebäude gem. Wilhelm leuchner schule darmstadt. §§ 33 ff HOAI Referenznummer der Bekanntmachung: MN_391_00054_001 II. 2) CPV-Code Hauptteil 71200000 II. 3) Art des Auftrags Dienstleistungen II. 4) Kurze Beschreibung: Die Wilhelm-Leuschner-Schule in Darmstadt ist eine Haupt- und Realschule mit insgesamt ca.
Support für Schüler/-innen: Jeden Dienstag in der 7. Stunde (von 13:10 Uhr bis 13:30 Uhr) im Raum H10. Unsere neue App: Hier im Browser schon mal testen: Die WLS hat eine eigene Schüler-App. Sie ist direkt mit eurem Standard-Browser (Chrome, Firefox) verbunden und hilft euch, die wichtigsten Informationen zu finden. Wilhelm-leuschner-schule darmstadt. Bisher ist sie nur im Google-Playstore erhältlich. Für Apple-Fans gibt es leider noch keine App. Links kann man sofort schon mal losklicken und testen. Schüler-App: Auch als Eltern-App: Folgende Online-Angebote stehen an der WLS zur Verfügung: Schulportal Hessen (Lanis-Zugangsdaten benutzen! ) Office365 und Teams alte Homepage WLS-Moodle (Die Anmeldung für Schülerinnen und Schüler muss über das Schulportal Hessen erfolgen) Elterngespräche per Videokonferenz mittels BigBlueButton (Zugangsdaten über die entsprechende Lehrkraft) Neue App für alle Aufgaben aus TEAMS und MOODLE – jetzt für die WLS optimiert:
Musikstudierende der Musikhochschule Frankfurt kamen zu uns in die Schule und, geteilt in vier Gruppen, konnten wir das Stück unter verschiedenen Aspekten analysieren. Die erste Gruppe befasste sich mit der malerischen Darstellung des 1. Satzes… Beitrags-Navigation