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Dialektisch behaviourale Therapie ist eine gut funktionierende Therapieform bei erwachsenen Borderlinern. Die Version A für Kinder und Jugendliche ist seit Jahren im Einsatz und wurde positiv evaluiert. Borderline-Jugendliche gelten als sehr schwer therapierbar – jede Hilfe und Anleitung, insbesondere mit Arbeitsblättern und Materialien, gibt dem Therapeuten wertvolle Unterstützung. Die Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT) – Borderline-Netzwerk | Berlin. Table of contents (7 chapters) Praktischer Teil Grundlagen Christian Fleischhaker, Barbara Sixt, Eberhard Schulz Pages 41-53 Achtsamkeit Pages 55-69 Stresstoleranz Pages 71-95 About this book Die Arbeitsgruppe "Dialektisch Behaviorale Therapie für Adoleszente (DBT-A)" am Universitätsklinikum Freiburg beschäftigt sich seit mehr als 5 Jahren mit der Implementierung und Weiterentwicklung der DBT-A im ambulanten und stationären Setting im deutschsprachigen Raum. Die Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT) wurde von der amerikanischen Psychologieprofessorin und Klinikleiterin Marsha M. Linehan entwickelt. Die DBT basiert auf einem neurobehavioralen Modell, das eine Störung der Emotionsregulation ins Zentrum rückt.
Die gemeinsame Arbeit mit Jugendlichen und Familienangehörigen ist ein weiterer Schwerpunkt. In den Leitfaden fließen die langjährigen Erfahrungen verschiedener Arbeitsgruppen mit der Vermittlung von Skills an Jugendliche ein. Die zugehörige Software mit dem interaktiven Skillstraining ermöglicht es den Jugendlichen, selbstständig Skills zu erlernen und die Erfahrungen aus der Skillsgruppe zu vertiefen. Mit diesen hocheffizienten Werkzeugen lernen sie, mit Stress umzugehen und ihre Emotionen zu regulieren. Die zahlreichen Arbeits- und Infoblätter können in der gemeinsamen therapeutischen Arbeit oder selbstständig genutzt werden. Einige Übungen wie z. B. Dialektisch-Behaviorale Therapie für Adoleszente - Wikiwand. geführte Meditationen stehen auch als Audio-Dateien zur Verfügung. Das Skillstraining umfasst als erstes Werk alle Skills für Jugendliche, die bereits in der Arbeit mit erwachsenen Betroffenen erfolgreich eingesetzt werden. Neben den Modulen "Achtsamkeit", "Stresstoleranz", "Umgang mit Gefühlen", "Zwischenmenschliche Fertigkeiten" und "Selbstwert" enthält das Skillstraining auch das Modul "Umgang mit Rauschmitteln", das zum ersten Mal für Jugendliche aufbereitet wurde.
An Entity of Type: Thing, from Named Graph:, within Data Space: Dialektisch-Behaviorale Therapie für Adoleszente (DBT-A) ist eine Adaption der Dialektisch-Behavioralen Therapie nach Marsha M. Linehan für Jugendliche. Es handelt sich um ein Behandlungskonzept, das auf Elementen der Verhaltenstherapie und Zen-Meditation basiert. Property Value dbo: abstract Dialektisch-Behaviorale Therapie für Adoleszente (DBT-A) ist eine Adaption der Dialektisch-Behavioralen Therapie nach Marsha M. About: Dialektisch-Behaviorale Therapie für Adoleszente. Es handelt sich um ein Behandlungskonzept, das auf Elementen der Verhaltenstherapie und Zen-Meditation basiert. (de) dbo: wikiPageExternalLink dbo: wikiPageID 914599 (xsd:integer) dbo: wikiPageRevisionID 145205100 (xsd:integer) dct: subject category-de:Psychotherapie rdfs: comment rdfs: label Dialektisch-Behaviorale Therapie für Adoleszente (de) owl: sameAs wikidata:Dialektisch-Behaviorale Therapie für Adoleszente dbpedia-wikidata:Dialektisch-Behaviorale Therapie für Adoleszente prov: wasDerivedFrom wikipedia-de:Dialektisch-Behaviorale_Therapie_für_Adoleszente?
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Die Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT) wurde in den achtziger Jahren von Marsha M. Linehan als störungsspezifisches Konzept zur Behandlung von chronisch suizidalen PatientInnen mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS) entwickelt (Linehan, 1996a, b). Die Basis der DBT stellt die kognitive Verhaltenstherapie dar. Um jedoch den Anforderungen eines solch komplexen Störungsbildes gerecht zu werden, waren grundlegende Modifikationen notwendig. Die wesentlichsten Unterschiede zu herkömmlichen kognitiven Therapien sind die Betonung von Akzeptanz und Validierung eines momentan auftretenden Verhaltens, die schwerpunktmäßige Behandlung von Verhaltensweisen, welche die Therapie gefährden, die Betonung der Wichtigkeit der therapeutischen Beziehung und die Betonung von dialektischen Prozessen. Nach Linehans Verständnis liegt der BPS eine Störung der Affektregulation zugrunde. Diese Störung ist auf eine hohe emotionale Verletzbarkeit bei gleichzeitiger Unfähigkeit, Gefühle zu steuern, zurückzuführen.
Bei akuter Gefahr können/müssen wir selbst kurzfristig – auch gegen den Willen der Eltern – die notwendige Hilfe für ein Kind organisieren: Das kann bedeuten, ein Kind vorübergehend sicher unterzubringen, das Kind zum Kinderarzt zu bringen usw. Es bleibt aber grundsätzlich das Recht der Eltern, über die Gesundheitsversorgung oder den Aufenthaltsort ihrer Kinder zu bestimmen. Ab wann darf das jugendamt einen drogentest verlangen meaning. Das Jugendamt ist nicht befugt, die Rechte von Eltern zu beschränken – das kann nur das Familiengericht. Wenn Eltern notwendige Hilfen verweigern, müssen wir deshalb das Familiengericht einschalten. In einem persönlichen Gespräch mit den Eltern sucht das Familiengericht zunächst nach einer einvernehmlichen Lösung für das Kind und versucht, Eltern zu motivieren, Unterstützung anzunehmen. Das Familiengericht kann Mütter und Väter aber auch zur Annahme von Hilfen verpflichten oder über das Sorgerecht und den zukünftigen Lebensort der Kinder entscheiden. Wir unterstützen dabei das Familiengericht und sind an den Gesprächen und am Verfahren beteiligt.
Jede Familie bekommt eine Chance Kein Entzug des Sorgerechts ist dauerhaft festgeschrieben, denn die Fälle müssen in regelmäßigen Abständen den Richtern wieder vorgelegt und neu beurteilt werden. Natürlich gibt es Geschichten mit Happy End, wenn die Eltern einsehen, dass sie ihre Situation ändern müssen und mit Hilfe des Jugendamtes auch können. Selbst in einem Fall, in dem extreme Gewalt eine Rolle spielte, wurde das Sorgerecht wieder an die leibliche Mutter übertragen, nämlich für ihr neugeborenes Baby, nachdem sie ein älteres Kind getötet hatte.
Auch zu diesem Aspekt kann die Beratung durch den Träger der öffentlichen Jugendhilfe in Anspruch genommen werden. Ärzte sollten dieses Recht auch wahrnehmen. Denn wenn es am Ende tatsächlich zu einer Kindesmisshandlung kommt, dann könnte beim Verstoß gegen die Pflicht zur Information der Sorgeberechtigten die Frage aufkommen, ob die Kindesmisshandlung bei pflichtgemäßem Verhalten hätte verhindert werden können. Würde dies bejaht, so könnte der Arzt eventuell wegen fahrlässiger Körperverletzung durch Unterlassen belangt werden. Schließlich regelt das Gesetz in einem dritten Schritt das Recht der Ärzte, das Jugendamt mit Namensnennung des Kindes zu informieren. Wie arbeitet das Jugendamt, wenn ein Kind akut gefährdet ist? - Berlin.de. Wenn nämlich die Gefahr fürs Kind durch die Erörterung der Situation mit Kind und Sorgeberechtigten nicht abgewendet werden kann oder erfolglos blieb und der Arzt es für erforderlich hält, dass das Jugendamt tätig wird, darf er das Amt informieren. Der Gesetzgeber hat dieses Informationsrecht allerdings mit einem für Ärzte schwierigen Vorbehalt verbunden.
Was ist zwingend erforderlich, damit das Kind langfristig keinen Schaden nimmt? Und welches Handeln – ggf. auch welcher Eingriff in die Rechte von Eltern – ist dafür notwendig und gerechtfertigt? Wie wir vorgehen, ist dabei entscheidend von der Frage abhängig, ob Eltern daran mitwirken, dass sich die Situation für ihre Kinder verbessert. Schutz von Kindern und Jugendlichen durch Unterstützung der Eltern Wenn Eltern bereit sind, selbst etwas zu verändern, damit ihre Kinder wieder geborgen und geschützt sind, dann steht das gesamte Spektrum der Hilfen zur Erziehung zur Verfügung, um Entlastung und Unterstützung für die Familien zu organisieren. In kritischen Situationen wird es notwendig sein, mit den Eltern verbindlich zu vereinbaren, was sie für ihre Kinder tun müssen und dieses auch zu kontrollieren, wie z. B. Welcher Drogentest wird beim Jugendamt durchgeführt? (Recht, Drogen, Jugendschutz). Besuche beim Arzt, täglicher Besuch des Kindergartens oder der Schule, regelmäßige Mahlzeiten… Und wenn Eltern nicht mitwirken? Das Familiengericht entscheidet. Wenn Eltern Hilfen nicht annehmen wollen oder wenn sie trotz Unterstützung nicht ausreichend für ihre Kinder sorgen können, dann müssen wir ebenfalls handeln.
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