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Kommentar verfassen Gib hier deinen Kommentar ein... Krokodil und größer/kleiner/gleich - Primarstufe - lehrerforen.de - Das Forum für Lehrkräfte. Trage deine Daten unten ein oder klicke ein Icon um dich einzuloggen: E-Mail (erforderlich) (Adresse wird niemals veröffentlicht) Name (erforderlich) Website Du kommentierst mit Deinem ( Abmelden / Ändern) Du kommentierst mit Deinem Twitter-Konto. Du kommentierst mit Deinem Facebook-Konto. Abbrechen Verbinde mit%s Benachrichtigung bei weiteren Kommentaren per E-Mail senden. Informiere mich über neue Beiträge per E-Mail.
Material-Details Beschreibung Geschichte zu kleiner als, grösser als Bereich / Fach Mathematik Statistik Autor/in Downloads Arbeitsblätter / Lösungen / Zusatzmaterial Die Download-Funktion steht nur registrierten, eingeloggten Benutzern/Benutzerinnen zur Verfügung. Textauszüge aus dem Inhalt: Inhalt Krokodilgeschichte: Einstieg Mathematik (kleiner und grösser als) Jimmy ist ein Krokodil. Er wohnt mit vielen anderen Krokodilen im gleichen Fluss. Obwohl viele zusammen leben, fühlt sich Jimmy oft einsam. Er ist nämlich ein bisschen anders als alle anderen Krokodile. Er hat nicht, wie die anderen eine grüne Haut, sondern eine gelbe. Aber nicht nur die Hautfarbe unterscheidet ihn von allen anderen, sondern auch sein Verhalten: Er ist, was für Krokodile wirklich sehr ungewohnt ist, ein sehr gerechter. Da gibt es nämlich zwei Fischschwärme im Fluss. Zum einen Fischschwarm gehören alle roten Fische, zum anderen alle blauen Fische. Größer, kleiner, gleich - Krokodil Karla erklärt Dir die Relationszeichen! - YouTube. Mit beiden Fischschwärmen kommt Jimmy sehr gut aus, aber gleichzeitig sind diese Fische auch seine Nahrung.
Thema ignorieren #1 Hallo, bei uns im Zahlenbuch werden die Größer- und Kleinerzeichen mit Hilfe eines Krokodilmauls eingeführt bzw. das Maul als Eselsbrücke benutzt. Leider finde ich keinerlei Erklärungen, inwiefern das Krokodilmaul eine Eselsbrücke ist und komme selbst auch nicht darauf. Kann mir das jemand erklären? Krokodilmaul nach rechts: kleiner als Krokodilmaul nach links: größer als LG Alema #2 Hallo! Das Krokodil ist eine der besten Eselsbrücken, die ich kenne. Selbst die schwächsten Kinder in Mathe kapieren das sofort. Nämlich: Das Krokodil hat großen Hunger und deshalb frisst es immer nur die großen Zahlen! Deshalb öffnet sich das Krokodilsmaul immer in Richtung der großen Zahl, so als ob das Krokodil die Zahl gerade fressen will. Besonders eindrucksvoll mit Handpuppe aber auch mit der Hand. Manche Kinder malen zu Beginn immer noch die Zähne in das größer-kleiner Zeichen. Also immer die Frage: Welche Zahl will das Krokodil fressen? Welche ist die größere Zahl? Größer kleiner krokodil film. LG pinacolada Edit: Die Sprechweise habe ich dann immer ein kleines bisschen später eingeführt.
(:)Danke für die tolle Erklärung! ) #14 Ich würde es mit dem Fisch machen, denn die Hand hat jeder immer dabei - wenn er unsicher ist in Richtungen. Früher hätte ich für alle Kinder einen Fisch gebastelt, ich hatte sogar mal einen Satz Krokodile mit lauter Mausezähnchen hergestellt. Dann war das Krokodil verloren.... Ich klebe oder male einfach auf die nicht-Schreibhand ein Auge, erkläre, dass es der Fisch Hugo ist, der besonders gefräßig ist und überall dorthin schwimmt und seinen Mund aufmacht, wo mehr/wo es größer ist...., Die Hand kann nicht verloren werden und das Zeichen kann eingezeichnet werden.. flip #15 Meine Mentorin hat einen Storch, aber wie das funktioniert müsste doch auch im Lehrerband stehen. Größer kleiner krokodil bar. LG Anja #16 Original von Anja82 Meine Mentorin hat einen Storch,... Na, sowas sagt man doch nicht öffentlich... #17 "Und was bitte heißt das in NRW? ", fragt koritsi aus Wien. #18 völlig O. T. @korits - Na, dass sie 'nen Vogel hat, einen besonders großen, würd' ich sagen... :tongue: #19 Echt?
Auch die Fischschwärme kennen ihn gut. Vor Jimmy haben sie keine Angst, aber vor den anderen Krokodilen haben sie die grösste Angst. Bei den anderen Krokodilen, schwimmen sie sobald sie eines gesehen haben schnell weg und verstecken sich. Wenn sie Jimmy sehen freuen sie sich und bleiben. Sie erkennen ihn immer schon von weitem, da die gelbe Farbe in der Unterwasserwelt auffallend ist. Darum ist Jimmy auch nicht traurig, dass er anders aussieht. Sie hören gerne seinen Geschichten zu oder spielen mit ihm Fangis. Zwischendurch wenn Jimmy Hunger hat und nichts anderes zum Essen findet, isst er einen Fisch von den Fischschwärme, worüber aber die anderen Fische nicht böse sind. Denn sie sind ja ein ganzer Schwarm und es geht jeweils nicht lange und dann kriegt ein grosser Fisch wieder viele kleine Fische. Größer kleiner krokodil effects. Jimmy überlegt jedes Mal ganz genau, welchen Fisch er essen wird. Er zählt nämlich alle Fische von beiden Schwärmen und isst dann von dem Schwarm einen Fisch, welcher mehr Fische hat. Zum Beispiel hat der rote Fischschwarm 6 Fische und der blaue 8.
#3 Hier gibt es schhon einen Thread dazu mit ein paar zusätzlichen Infos u. Links: größer/kleiner/gleich Gruß Peter #4 Da das Krokodil gierig ist, will es immer die größere Zahl fressen - d. h., das 'Maul' ist immer zur größeren Zahl hin geöffnet. Das Größer/Kleiner-Zeichen ist dann nur noch die vereinfachte Darstellung des Krokodilmauls. Versteht JEDES Kind! #6 Ich finde die Idee mit dem Krokodil auch sehr kindgerecht. Größer, kleiner, gleich • gpaed.de. Ich war letztes Jahr für 1/4 Jahr in Amerika und habe den Kindern dort auch diese Methode beigebracht, da sie es bei ihrer eigenen Lehrerin partout nicht verstanden haben. Dank des Größer-Kleiner-Krokodils haben sie es dann endlich verstanden und sie konnten gar nicht genug Aufgaben bekommen. Ich muss schon sagen, solch kleine Eselsbrücken im Unterricht können manchmal Wunder bewirken Liebe Grüße Lena #7 Bin schon ein alter Schul-Hase, aber der Fisch ist erst vor 3 Jahren zum 1. x an mir vorbeigeschwommen... #8 Hallo, danke! Da das Krokodil auch in unserem Mathebuch auftaucht, entscheide ich mich für die Geschichte mit einem Krokodil.
Schau dir die Punktmengen genau an! Stelle das Krokodil so ein, dass es die größere Punktmenge frisst! Dann gibt auch die Zahlen für die Punktmengen an! Der Mathematik-Förderkurs Der Mathematik-Förderkurs ist der erste seiner Art und in seiner methodisch-didaktisch konsequent durchdachten Form absolut einzigartig und bahnbrechend. In 25 Lernstufen wird das Kind schrittweise durch einen Prozess geführt, in dem es zunächst das simultane Erfassen von Mengen erlernen und zunehmend automatisieren wird. In späteren Stufen des Kurses löst sich das Kind nahezu automatisch vom zählenden Bestimmen von Mengen und rechnet erste Aufgaben am Rechenrahmen, ohne auf zählendes Rechnen" zugreifen zu müssen. Sie werden sehen, wie ehrgeizig Ihre Schützlinge, vor allem jene, bei denen sich eine entwickelnde Rechenschwäche andeutet, die einzelnen Stufen des Mathematik-Förderkurses nach und nach und natürlich entsprechend der jeweils individuell benötigten Zeit bezwingen werden. ©1997-2013 Medienwerkstatt Mühlacker Verlagsges.
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