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Die Qual der Wahl: Französisch oder Latein? Jedes Jahr stehen die Gymnasiasten der fünften Klasse vor einer schwierigen Entscheidung. Mitte des Schuljahres steht die Wahl der zweiten Fremdsprache an: Französisch oder Latein. Gerade haben sich die Kinder an die erste Fremdsprache gewöhnt, sie wissen, mit welchem Lernaufwand sie welchen Erfolg erzielen. Nun kommt im neuen Schuljahr bereits die nächste Herausforderung. Schule: Französisch oder Latein als zweite Fremdsprache. Dabei werden zwei Sprachen angeboten, die sehr unterschiedlich in der Art und Weise des Erlernens sind, was eine schnelle Entscheidung meist schwer macht. Ich habe beide Sprachen gelernt und kenne die Unterschiede. Wenn Ihr Kind nicht von vornherein auf eine der beiden Sprachen fixiert ist, kann Ihnen diese Entscheidungshilfe vielleicht die Wahl erleichtern. Denn nur weil die Eltern eine bestimmte Sprache erlernt haben, müssen die Kinder dies nicht zwingend auch. Immer zu beachten sind die individuellen Begabungen und Interessen, der Fleiß, das Lernverhalten, die bisherigen schulischen Leistungen und ganz besonders die Persönlichkeit des Kindes.
Besonders schwierig ist die Wahl der zweiten Fremdsprache für lese-/rechtschreibschwache Kinder. Einen sehr guten Artikel dazu können Sie hier lesen: Warum Latein NICHT die richtige Fremdsprache für Legastheniker ist Sehr gutes Übungsmaterial zur Förderung bei LRS finden Sie hier! Werbung Gute Wahl!
Ziel des modernen Fremdsprachenunterrichts ist es, sich mündlich und schriftlich gut verständigen zu können. Das wollen wir erreichen. Anders als früher kommt es dabei auf den einen oder anderen Grammatikfehler nicht an. Vorbei sind die Zeiten, in denen man sich nach Jahren des Fremdsprachenunterrichts nicht zutraute, im Ausland ein Brötchen zu kaufen oder nach dem Weg zu fragen, weil man fürchtete, einen grammatisch nicht korrekten Satz zu produzieren. Heute ist die geglückte Kommunikation entscheidend. Entsprechend läuft der Unterricht ab: oft spielerisch und mit szenischen Darstellungen und Rollenspielen. Wir versetzen uns in Situationen des Alltags. Wir hören Tondokumente und versuchen den Inhalt zu erfassen. Französisch oder Latein? | Forum Teenies. Wir lesen Texte und wollen sie verstehen. Wir sprechen über unsere Ferien, über eine Geburtstagsfeier und schreiben entsprechende Einladungen. Wir übermitteln Informationen von einer Sprache in die andere. Das ist keine Übersetzung, sondern die Wiedergabe einer Information in eigenen Worten.
Denn wir wollen ja in einem imaginären Raum (der Schule) in der Fremdsprache kommunizieren. Und das macht - trotz aller Anstrengung - großen Spaß! Kommen wir nun zu Latein. Latein wird zwar nicht mehr gesprochen wird, ist dafür aber immer noch sehr lebendig! Um Wilfried Stroh, einen berühmten Münchner Professor, zu zitieren: "Latein ist tot. Latein oder Französisch: wie entscheiden? - Französisch oder Latein?. Es lebe Latein! " Die Zahl der Kinder, die an deutschen Gymnasien Latein lernen, ist ungebrochen hoch (anders als im europäischen Ausland). Wir sprechen nicht, wir übersetzen aus dem Lateinischen und wir erfahren dabei - ganz nebenbei - sehr viel über unsere eigene Sprache. Wir lernen nicht nur Vokabeln, wir deklinieren und konjugieren, wir fragen Satzglieder ab – genau wie im Deutschen. Kurz: Schüler:innen, die Latein lernen, werden fit in deutscher Grammatik! In den modernen Lehrbüchern wird dieser vielleicht trocken erscheinende Grammatikstoff in schöne Geschichten verpackt. Im 1. Lernjahr begleiten wir eine römische Familie in ihrem Alltag und erfahren viel über das Leben in der Antike.
Wir nennen dies Mediation oder Sprachmittlung. Vermittelt werden also die Kompetenzen Hören, Lesen, Sprechen, Schreiben und Sprachmittlung (Mediation). Die Grammatik wird selbstverständlich erlernt, im Unterricht eingeübt, durch Hausaufgaben gefestigt, aber in Klassenarbeiten nicht gesondert abgefragt. Französisch oder latin america and the caribbean. Ihre Beherrschung ist Voraussetzung, um Aufgaben im Hörverstehen, Leseverstehen und Mediation zu bewältigen und eigene Texte verfassen zu können. Das gilt für den gymnasialen Englisch-Unterricht, für den Französisch-Unterricht in Klasse 6 oder den Spanisch-Unterricht ab Klasse 7. Und genau hier liegt ein Kriterium, das bei der Entscheidung helfen kann, ob Ihr Kind bei Latein oder Französisch besser aufgehoben ist. Wenn Ihr Kind gesprächsbereit und offen ist, gerne schauspielert, in eine andere Rolle schlüpft, theaterbegeistert ist, jetzt schon englische Songtexte nachsingt und imitiert, dann ist Französisch vielleicht die richtige Sprache. Es sollte gerne Texte schreiben, kreative Ideen entwickeln und der Phantasie freien Lauf lassen können.
Habe auch mal Spanisch versucht zu lernen an der VHS, und da hat mir Latein als Basis auch viel gebracht. Im Nachhinein war Latein vielleicht doch die bessere Wahl. Tja, eine wirkliche Hilfe bin ich wohl nicht:-) Nchstes Jahr haben wir das Problem auch. Aber hier gibt es zum Glck auch Spanisch. Und damit steht fr uns alle eigentlich schon fest, welche Sprache es NICHT sein wird: Franzsisch... LG Jayjay Beitrag beantworten Antwort von like am 15. 2010, 15:45 Uhr guckst du Suchfunktion - das wurde hier schon ziemlich oft und hei diskutiert. Antwort von sun1024 am 15. 2010, 18:19 Uhr Jep, ich wrde auch mal ein paar Threads weiter unten gucken, das wird hier oft hei diskutiert und da hast du eine gute Sammlung von Argumenten fr beide Seiten... LG sun Antwort von domi97 am 15. 2010, 20:17 Uhr Mein Sohn geht jetzt in die 7. und macht mit Begeisterung Latein. Französisch oder latein 3. Er tut sich sehr leicht und hat Spa dran. brigens ist es bei ihm hnlich wie bei deinem Sohn, in Deutsch (besonders Aufsatz) ist er eher schlecht, Mathe, Physik u. .