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Oft wird interkulturelle Kompetenz auch indirekt gewünscht. Zu denken ist hier beispielsweise an internationale Teams im Produktmanagement, Vertrieb, Einkauf oder im Bereich IT. Ebenso hilfreich ist diese spezielle Stärke aber auch im "heimischen Betrieb", wenn die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ganz unterschiedliche kulturelle Hintergründe haben. Globalisierung Formulierungen dieser Art werden in Stellenprofilen häufig verwendet, um "interkulturelle Kompetenz" einzufordern: Ihre Auslandserfahrung und Ihre verhandlungssicheren Sprachkenntnisse zeichnen Sie aus! Lernzieltaxonomie nach Anderson & Krathwohl « Lehre laden. Weltweit arbeiten über 11. 300 Mitarbeiter auf 5 Kontinenten für unser Unternehmen. Wir wünschen uns Einfühlungsvermögen, Kommunikationsgeschick und Überzeugungskraft für die Steuerung der international aufgestellten Teams. Sie überzeugen in Verhandlungen und Präsentationen vor Ort bei unseren internationalen Kunden. Idealerweise verfügen Sie über eine hohe interkulturelle Kompetenz, eine praxiserprobte Verhandlungsfähigkeit und eine ausgeprägte Netzwerkfähigkeit.
Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet. Wird geladen in … 3 × Weitere Verwandte Inhalte 1. Institut für Anglistik und Amerikanistik Seminar: Planung und Gestaltung von Englischunterricht Dozentin: Susanne Gnädig Interkulturelle Kompetenz (Potsdam, den 05. 06. 2012) Ein Vortrag von: Hanna Zimmermann und Eric Heiden Kontakt: Tel. 0173 63 90 992 2. Übersicht • Interkulturelle Kompetenz (IK) aus Sicht der Wissenschaft • IK im Europäischen Referenzrahmen • IK Rahmenlehrplan für die Sek. I (Brandenburg) • IK Rahmenlehrplan für die Sek. II • Praktische Umsetzung in der Planung von • Diskussion 3. IK aus Sicht der Wissenschaft • Grundlage: Studie der Bertelsmann-Stiftung • Boecker, Malte C., Jäger, Mathias, Thesenpapier der Bertelsmann-Stiftung auf Basis der interkulturellen Kompetenzmodelle von Dr. Darla D. Deardorff, Interkulturelle Kompetenz - Schlüsselqualifikation des 21. Jahrhunderts?, 2006, web. Interkulturelle kompetenz presentation . 4. • Grundgedanke: – Schlüsselqualifikation in Wirtschaft – wachsende Bedeutung durch Globalisierung 5.
– Inhalte: 18. •kulturelle Sensibilität 19. •Kontakt-Strategien 20. • Konfliktbewältigungsstrategien 21. IK im RLP Sek I (BB) 22. •mindestens ein weiteres Fach in der Fremdsprache 23. •multiperspektivische Auseinandersetzung mit fachspezifischen Zusammenhängen 24. • Reflexion und Neubewertung der eigenen Wertvorstellungen 25. – Klasse 5/6: 26. •soziokulturelles Orientierungswissen 27. •(historische Ereignisse, Vergleich mit eigener Kultur) 28. •Bewältigung von interkulturellen Begegnungssituationen 29. – Klasse 9/10: • (historische Ereignisse, ökonomische und kulturelle Gegebenheiten) 30. Interkulturelle kompetenz präsentation. • Verständnisvoller Umgang mit kultureller Differenz 31. IK im RLP Sek II (BB) •im Grunde wie bei Sek I 32. •speziellere Formulierung 33. • Offenheit, Toleranz, Akzeptanz 34. - Klasse 11, zweites Halbjahr 35. - ethnische Gruppen, Anpassung, Integration, Eigenständigkeit 36. - verschiedene Varianten des Englischen 37. - Klasse 12, erstes Halbjahr 38. - globale Entwicklungstendenzen in Politik, Wirtschaft, Umwelt, Wissenschaft, Technik 39.
Meine Kultur verstehen – andere Kulturen verstehen – uns verstehen Die eigene Kultur kennen und seine Identität spiegeln können sind notwendige Voraussetzungen für ein gelingendes Miteinander. Wir müssen uns ein Wissen über unterschiedliche Kulturstandards aneignen, um so einen Rahmen für die Auseinandersetzung mit anderen Sichtweisen und Meinungen zu haben. Eine positive Beteiligung an der Integrationsarbeit, die auf uns alle zukommt, setzt eine gewisse Bereitschaft zu Offenheit und Flexibilität voraus, vor der auch Frustrationen, Konflikte und Missverständnisse nicht Halt machen. Man kann dieses Fähigkeiten aber auch erlernen und trainieren, damit wir UNS dann besser verstehen. Integration durch Interkulturelle Öffnung Vom spontanen Willkommen zur nachhaltigen Anerkennungskultur: Wir brauchen eine neue Sicht auf Vielfalt und Verschiedenheit gerade angesichts der aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen. Vorträge - Interkulturelle Kompetenz. In Organisationen, Kommunen, Unternehmen, Gesellschaften muss ein Veränderungsprozess angestoßen werden, um mehr Menschen eine gleichberechtigte Teilhabe zu ermöglichen.
- Arabisch At- tabl fi Harasta wa-l-'irs fi Duma. 49. 50. Ich verstehe nur Steinplatte. - Französisch J'y comprends que dalle. 51. Umsetzung der Kompetenzentwicklung •Gegenüberstellung: Gemeinsamkeiten / Unterschiede •Visualisierung: Bilder, Grafiken, Karikaturen •authentische Texte: Interviews, Songtexte, Texte aus Kinder- u. Jugendliteratur 52. •Spielformen •Begegnungen mit Muttersprachlern •Klassenfahrten / Auslandsaufenthalte •Tandempartner, Brieffreundschaften 53. Gibt es Fragen? 54. Interkulturelle kommunikation. FRAGEN AN DAS PLENUM Sind die Fremdsprachenlehrer die Hauptverantwortlichen für die Förderung der IK in der Schule? 55. Sind die Vorgaben der Rahmenlehrpläne überhaupt realisierbar? 56. Wie evaluieren wir interkulturelle Kompetenz? 57. Wie bilden wir unsere IK so fort, dass wir diese unterrichten können? 58. Quellen Boecker, Malte C., Jäger, Mathias, Thesenpapier der Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Land Brandenburg (2008): Rahmenlehrplan für Moderne Fremdsprachen, Erste Fremdsprache, Sek I. Moderne Fremdsprachen, Erste Fremdsprache, Sek II.