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B. bei Textarbeit, Kirchenrallye). Urteilsfähigkeit Die SuS können Gemeinsamkeiten von Konfessionen und deren Unterschiede erklären und bewerten und dabei einen eigenen Standpunkt entwickeln und vertreten. Dialogfähigkeit Die SuS können sich gegenseitig die Merkmale ihrer jeweiligen Konfession erklären (z. Evangelisch katholisch unterrichtsmaterial deutsch. durch Kirchenführungen). Gestaltungsfähigkeit Die SuS können kirchlich relevante Inhalte medial und adressatenbezogen präsentieren (z. bei einem Kirchenportfolio, Kirchengestaltung). Geübte Aufgabenformate: Portfolio, Kirchenmodell, Textarbeit, Lückentext, Zuordnungsaufgaben, Fehlertexte, Kirchenführer entwerfen, Ergänzungsaufgaben: Satz weiterführen, Anforderungssituationen. Aufgaben Unterrichtseinheit Evangelisch - Katholisch mit Lern- und Prüfungsaufgabe: Herunterladen [pdf] [243 KB]
Religion Sekundarstufe II Kirche Aufbau und inhaltliche Zielsetzung der Unterrichtsreihe Welche Aufgabe hat die Kirche in der Welt? Was sind ihre Handlungsfelder? Die Unterrichtseinheit vertieft das Verständnis der kirchlichen Grundvollzüge. Sie nimmt traditionelle und (post-)moderne Kirchenbilder in den Blick. Ebenso thematisiert der Entwurf virtuelle Formen, sie zu leben. Kirche - Unterrichtsmaterial-aktuell.de. Das Titelbild, ein Kunstwerk von Giacometti, wird im Innenteil als Material zur Erschließung von Kirchenbildern angeboten. Teil: Befunde Teil: Grundlegung Teil: Handlungsfelder Teil: Akteure Kostenloses Arbeitsblatt Kirche Das gesamte Unterrichtsmaterial Kirche Kirche konkret – Kirche vor Ort Aufbau und inhaltliche Zielsetzung der Unterrichtsreihe "Die Kirche" ist eine Ausdrucksform, die Schüler und Schülerinnen oft verwenden. Häufig wird dabei auch im konfessionellen RU nicht zwischen evangelisch und katholisch, zwischen offiziellen Verlautbarungen oder singulären Positionen von kirchlichen Amtsträgern differenziert und so steht diese unter Generalverdacht.
Der Innenraum einer Kirche eignet sich gut auch als Bodenleger. Ursprünglich hatten wir eine schöne Mauer aus Tonkarton gestaltet, was aber eher aufwendig war. Heute nehmen wir einfach eine schöne Kordel, die als eine Art "Außenmauer" dient. Die Aufgabe "Lieder in den Gottesdiensten" ist etwas aufwendiger in der Herstellung. Evangelisch - Katholisch - Schuldekan Schorndorf. Das Blatt mit den Nummern muss mehrfach kopiert werden. Außerdem braucht man eine "Liedertafel", für deren Herstellung eine Anleitung beigefügt wurde. Das Kirchenjahr ist in der Herstellung etwas aufwendiger. Für die Mitte müssen Sie einen Kreis aus Tonkarton herstellen, der die vier Jahreszeiten und die Festkreise Weihnachten, Ostern und Trinitiatiszeit enthält. Ein zweiter Ring aus 12 einzelnen Monatskärtchen schließt sich daran an. Um diese Mitte herum legen die Schülerinnen und Schüler zuerst die Pfeile mit den Festtagen an die richtige Stelle und danach die Textkärtchen mit den Erklärungen zu den Festen. Hier gibt es eine einfachere Variante, in der die Feste beim Namen genannt werden und daher leichter zuzuordnen sind und eine schwierigere Variante, die nur die Beschreibungen enthält, aber nicht die Namen.
1. Kontextualisierung Bildungsplan: Verortung im aufbauenden Lernen: Dienste, Aufgaben und Erscheinungsformen von Kirche im eigenen Leben erkennen Die Konfessionalität unseres Glaubens in Ansätzen begründen und erklären können Spuren der Konfessionalität benennen und erläutern können (Kirchengebäude, Strukturen,... ) Grundgedanken der Ökumene darstellen können und eigene Gestaltungsvorschläge entwickeln. Übersicht über die UE: Was ist Kirche? Grundaufgaben von Kirche Meine Gemeinde Unterschiede und Gemeinde beider Konfessionen: Kirchengebäude/Ausstattung Woher kommen die Unterschiede? Konfessionelles Leben - wo ist es ähnlich, wo unterscheidet es sich? Ökumene. 2. Kompetenzbereiche und geübte Aufgabenformate: Bezug zu den EPA: Wahrnehmungs- und Darstellungsfähigkeit Die SuS werden sich ihrer konfessionellen Zugehörigkeit bewusst, Sie erkennen Dienste, Aufgaben und Erscheinungsformen von Kirche im eigenen Leben (z. Evangelisch - katholisch unterrichtsmaterial. B. bei Textarbeit, Kirchenrallye, Gemeindeportfolio). Deutungsfähigkeit Die SuS können die Bedeutung und Auswirkungen der konfessionellen Unterschiede auf ihr eigenes Leben hin erschließen (z.
Lernstandserhebung Jesus, ein Exorzist? Religionsgeschichtliche Parallelen im 1. Jahrhundert Getriebene Menschen Exorzismus und Dämonenglaube Lernzuwachskontrolle Inhaltsverzeichnis Dämonenglaube Das gesamte Unterrichtsmaterial Dämonenglaube Das Kirchenjahr Aufbau und inhaltliche Zielsetzung der Unterrichtsreihe Weihnachten, Ostern, Christi Himmelfahrt – die meisten Schülerinnen und Schüler genießen diese Feiertage und Ferien. Was genau gefeiert wird, wissen allerdings nur noch wenige. In unserer säkularisierten Lebenswelt sind die kirchlichen und biblischen Hintergründe von Feiertagen nicht mehr selbstverständlich präsent. Download Ev.-Kath. - Schuldekan Schorndorf. Mit dem Begriff "Kirchenjahr" bezeichnet man die jährlich wiederkehrende festgelegte Abfolge religiöser Feste und Festzeiten mit heilsgeschichtlicher Perspektive. Obwohl das Kirchenjahr augenscheinlich zyklisch strukturiert ist, ist nicht die geschlossene Kreisbahn, sondern der Weg, der durch einen Anfang und ein Ziel gekennzeichnet ist, maßgeblich. Die Unterrichtseinheit beginnt mit der Frage, was unserem Leben Struktur gibt, und damit die Frage nach der Wahrnehmung der Zeit und dem Lebensrhythmus.