Teneriffa Süd Abflug
Um das Spiel über den Dritten zu verinnerlichen nutzte ich gerne ein 4vs2+1, um den Spieler in der Mitte, als Wandspieler zu nutzten. Wie hier zu sehen, kommt es auf die Positionierung des zentralen Spielers in rot an. bewegt er sich vor die beiden Verteidiger oder bleibt hinter einem der Beiden stehen, ist er nicht anspielbar und ein einfaches klatschen lassen ist nicht möglich. Deswegen legte ich viel Wert darauf, dass sich der Zentrale hier zwischen den Verteidigern anbietet, am besten ein bisschen dahinter, um den Passwinkel zu verbessern. Für die Spieler war dies am Anfang nicht immer leicht, vor allem wenn der Ball weitergepasst wurde, veränderte der Zentrale nicht immer passend seine Position. Mit der Zeit wurde dies besser. Neben den Verteidigern musste der Zentrale auch in Abstimmung mit seinen Mitspielern seine Position finden. Positionierte er sich hier zu zentral, war ein Pass auf den Spieler am gegenüberliegenden Ende nicht möglich. Alles in allem versuchte ich über Fragen und seltenen Eingriffen die Spieler auf bestimmte Aspekte hinzuweisen.
Damit ist gemeint, dass in jedem Pass eine Botschaft an den Mitspieler enthalten sein soll. Dafür verdeutlichen wir selbst innerhalb des Rondos: Spiele ich den Ball in den ballnahen Fuß, bedeutet das für meinen Mitspieler, dass er den Ball klatschen lassen soll. Spiele ich den Pass in den ballfernen Fuß, heißt das, dass der Mitspieler das Spiel verlagern kann. Anschließend lasse ich Aufbau und Zielsetzung des Rondos gleich, ändere allerdings die Belohnungsregel: Ausschließlich das Spiel über den 3. Mann mit einem Kontakt des Zentrumsspielers wird nun mit 2 Punkten belohnt. Ziel ANG: 20 Pässe am Stück Ziel DEF: Ballgewinn CP: Orientierung+Positionierung des Zentrumsspielers Nun gilt der Coachingpunkt dem Mittelspieler: Er rückt aufgrund der veränderten Belohnungsregel noch stärker in den Fokus. Besonders wichtig ist seine Positionierung in der Lücke zwischen den beiden DEF und seine Orientierung. Er muss seine Positionierung dauernd anpassen, da er alle Faktoren berücksichtigen muss: Wo befindet sich der Ball?
Abschluss – Spiel über den Dritten Beim Abschlussspiel bin ich Fan davon, (fast) ohne Begrenzungen zu spielen. Jedoch bietet es sich hier an, den Spielern kleine Einschränkungen zu geben – um die gewünschte Verhaltensweise zu provozieren. Daher würde ich die Kontakte an einer abgegrenzten "Flügelzone" auf drei Kontakte beschränken, während im Zentrum frei gespielt werden darf. Die Spieler werden so dazu angehalten, möglichst viel durch das Zentrum und die Halbräume zu spielen. Da in unserem Beispiel mit dem einrückenden Flügelspieler genau das der Fall war, ergibt es durchaus Sinn, diese Verhaltensweise durch die Einschränkung zu provozieren. Im Abschlusspiel unterbreche ich selten und erinnere nur über einzelne Stichwörter, die sich bei den Spielern einprägen sollen, an die vorher benannten Aspekte. Den Abschluss vor dem Training gestalte ich gerne so, dass die Spieler nochmal gefragt werden, was heute das Thema der Einheit war. Da erkenne ich dann selbst für mich, ob die Spieler die Sinnhaftigkeit der Trainingseinheit verstanden haben.
Der Gegner wird damit vor weitere Zuordnungsprobleme gestellt. Diese Spielsituationen enden oftmals im 1 gegen 1 gegen den Torhüter oder in einfachen Querpässen zu freistehenden Angreifern, die den Ball nur noch einschieben müssen. Die Basis hierfür bildet eine gute Positionsstruktur mit guten Abständen und Verbindungen zueinander. Girotto passt zu Abeid, der sich bereits vor der Annahme in die Tiefe orientiert, wo er Coulibaly und Rongier wahrnimmt. Letzterer ist jedoch nicht anspielbar. Abeid passt zu Coulibaly, der mit dem Rücken zum gegnerischen Tor agiert. Die Gegenspieler orientieren sich zu Coulibaly, wodurch Rongier in der Halbspur frei anspielbar ist. Coulibaly passt zu Rongier,...... der handlungsschnell zu Simon in den Rücken der gegnerischen Abwehr spielt. Simon erläuft das Zuspiel und erzielt per Direktschuss den Treffer zum 2:1. Fazit Das Spiel über den Dritten ist ein effektives taktisches Element beim Herausspielen von Torchancen. Es ermöglicht den Angreifern, einen Mitspieler in einer vorteilhaften Position anzuspielen, aus der er das Spiel bestmöglich fortsetzen kann.
In Klammern hinter dem Übungsnamen sind die involvierten Spielpositionen angegeben. Torschuss-Rundlauf mit Rauten-Parcours Offensivspieler (6er-10er, 6er-ST, ST-MA, MA-10er) Ein mobiles Tor auf die Mittellinie stellen. Neben den beiden Toren (diagonal gegenüber) je eine Hütchenraute (18 x 14 Meter) aufbauen. Die Tore mit Torhütern besetzen. Die Feldspieler teilen sich zur gleichen Zahl an den beiden Parcours auf. Die Positionen B-D einfach besetzen. Die restlichen Spieler gehen mit je einem Ball zur Startposition A. Beide Seiten starten gleichzeitig in die Übung. Spieler A passt nach innen zu D, D lässt zurück klatschen, A spielt zu C, C lässt nach außen auf B klatschen und B spielt in die Tiefe zu D. D nimmt den Ball kurz Richtung Tor mit und kommt zum Torabschluss. Die Spieler wechseln entgegen dem Uhrzeigersinn eine Position weiter. Spieler D holt den Ball und stellt sich am anderen Parcours bei A an. Spieleranzahl: 2-4 Torhüter. Ab einem dritten Torhüter wechseln sich zwei Torhüter an einem Tor ab.
Die Spieler wechseln nach ihren Aktionen eine Position weiter. Spieler E holt den Ball und stellt sich am anderen Parcours bei A an. Spieleranzahl: 2-4 Torhüter. 7-22 Feldspieler. Bei weniger als zwölf Feldspieler Ablauf nur von einer Seite. Wettbewerb: Die Spieler auf Position D und E erhalten einen Punkt, wenn einer von beiden ein Tor erzielt. Welcher Spieler erreicht zuerst fünf Punkte? Variation: Zur Verbesserung der Beidfüssigkeit die Parcours jeweils auf der anderen Seite der Tore aufbauen. Position C weiter innen aufbauen und C muss sich für ein Zuspiel von B erst nach außen lösen. Tipp: Offene Stellung beim Passspiel. D löst sich explosionsartig Richtung C und läuft nach seinem Pass sofort wieder zum Tor. Die Flanke genau beobachten und optimal in den Ball gehen. Torschuss-Rundlauf mit Angriff durchs Zentrum Zentrumkombination (IV-6er, 6er-ST, ST-10er) Ein mobiles Tor auf die Mittellinie stellen. Position A (IV), Position B (6er), Position C (ST) und die Position D (10er) markieren.
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