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Bitte logge Dich ein, um diesen Artikel zu bearbeiten. Bearbeiten Synonyme: Lernen am Modell, Beobachtungslernen, Nachahmungslernen Englisch: observational learning 1 Definition Das Modellernen bzw. Lernen am Modell ist eine kognitivistische Lerntheorie von Albert Bandura und bezeichnet das Lernen mittels Beobachtung und Imitation von Vorbildern (Modell). 2 Geschichte der Lernforschung In der Lernpsychologie gibt es 3 prinzipale Lerntheorien: die klassische Konditionierung die operante Konditionierung und das Modellernen Die ersten 2 - die klassische und die operante Konditionierung sind rein behavioristische Theorien. Es geht in diesen Theorien um Input- und Output-Schemata ( S und R). Hauptelemente der klassischen Konditionierung sind zunächst neutrale Reize (Stimuli), die mit anderen, negativen oder positiven Reizen gekoppelt werden und dadurch selbst verhaltenswirksam werden, also ein bestimmtes Verhalten auslösen. Unterschied klassische und operante konditionierung in online. Die Klassische Konditionierung ist ein S - R Lernen. In der operanten Konditionierung geht es darum, dass auf eine bestimmte Reaktion ( R), also auf ein Verhalten, verstärkende oder bestrafende Reize ( S) folgen und diese das Verhalten in die gewünschte Richtung lenken (positive bzw. negative Verstärkung) oder zur Extinktion des Verhaltens führen (Bestrafung).
3. 2 Gedächtnis Auch das Gedächtnis spielt im Modellernen eine wichtige Rolle. Das durch die Aufmerksamkeit festgehaltene Verhaltenmuster muss zunächst gespeichert und im Langzeitgedächtnis zwischengelagert werden, bis es zur Performanz des neu gelernten Verhaltens kommt. 3. 3 Motorik & Intelligenz Motorische Ausführung kann ein langwieriger Prozess sein, z. Unterschied zwischen klassischem/operanten Konditionieren? (Lernen, Erziehung, Pädagogik). B. das Kind hat oft gesehen, wie sein älterer Bruder Fahrrad fährt, durch häufiges Beobachten ist das Radfahren nun in seinem repräsentativen Verhaltensrepertoire angekommen, aber es gelingt nicht direkt beim ersten Versuch, das Rad zu fahren. Also sollten wir hier weniger von motorischer Ausführung, als vielmehr von einer motorischen Reife oder einer motorischen Performanzfähigkeit sprechen. 3. 4 Motivation Besonders wichtig für alle Lernprozesse sind die motivationalen Aspekte, Banduras Lerntheorie bildet in dieser Hinsicht auch keine Ausnahme. Das Kind wird viel eher jenes Verhalten modelllernen, welches schon beim Modell zur positiven Verstärkung seitens der Umwelt führt.
Obwohl diese beiden Arten der Konditionierung einige Ähnlichkeiten aufweisen, ist es wichtig, einige der wichtigsten Unterschiede zu verstehen, um am besten bestimmen zu können, welcher Ansatz für bestimmte Lernsituationen am besten geeignet ist.
Ich habe schon gegoogelt finde aber keine gute Erklärung. Danke im Voraus! LG.. Frage Im Kindergarten klassische Konditionierung? Beispiele zur klassischen Konditionierung im Kindergarten.. Frage HILFE Unterschied negative Verstärkung und Bestrafung bei operanter Konditionierung, gibt es einen?.. Frage Wenn-dann-Beziehung Ein zentraler Begriff der Operanten Konditionierung ist der Begriff der Kontingenz. Es heißt das man die Kontingent auch eine Wenn-dann-Beziehung nenne kann. ** Was heißt das? Was ist eine Wenn-dann-Beziehung? **.. Frage Beispiele aus dem Arbeits- / Büroalltag zur klassischen Konditionierung? Kennt Ihr Beispiele zur klassischen Konditionierung bei Erwachsenen? Am besten aus dem Arbeitsalltag/Büroalltag? Mir fallen leider nur pädagogische Beispiele, bzw. die bekannten Tierbeispiele ein. Unterschied klassische und operante konditionierung in nyc. danke!.. Frage Was ist der Unterschied zwischen einer klassischen und einer operanten Konditionierung? kann das jemand in einfachen Worten bzw. Beispielen erklären? Vielleicht ein gut nachvollziehbares Beispiel aus dem täglichen Leben?
Alles, was man dem Hund beibringt, ist operante Konditionierung, denn da wird erwünschtes Verhalten belohnt, dadurch wird es häufiger gezeigt. Es gibt hier Unterteilungen. Bei der operanten Konditionierung spricht man von vier verschiedenen Arten von Konsequenz auf eine Handlung: Angenehme Konsequenz hinzufügen -> positive Verstärkung Angenehme Konsequenz entziehen -> indirekte Bestrafung Unangenehme Konsequenz hibnzufügen -> Direkte Bestrafung Unangenehme Konsequenz entziehen -> Negative Verstärkung. Ignorieren -> Löschung #8 Ja und meine Frage letztens war mal: hab im TV Hundetrainer gesehen, die, glaube (bitte korrigieren) den clicker klassisch VERWENDET hat. Angststörung: Ihre Ursachen und Entstehung | therapie.de. Hund fing bei Sicht auf ander Hunde leinenaggressives Verhalten zu zeigen. Die Trainerin hat den Besitzern beigebracht, dass BEVOR Hund die andern sieht sie den clicker auslösen sollen, dass hud eben dann mit fressen beschäftigt war. Hatte im TV toll funktioniert. Aber ich kannte es so voher gar nicht. Das ist doch dann klassische Konditionierung zum Umlenken??????