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Dabei dienen das Verb oder das Adverb dazu, eine subjektive Einschätzung des Sprechers / der Sprecherin zu vermitteln. Beispiele: Ich vermute, dass die Regeln beachtet werden mussten. (Einleitendes Verb und Passiv Präteritum mit Modalverb) Die Regeln mussten womöglich beachtet werden. (Passiv Präteritum mit Modalverb und Adverb) Ich nehme an, dass die Regeln bis nächste Woche beachtet worden sein müssen. (Einleitendes Verb und Passiv Perfekt mit Modalverb in subjektiver Aussage) Die Regeln müssen bis nächste Woche vermutlich beachtet worden sein. Schreibübung - Vom Aktiv ins Passiv mit Modalverben. (Passiv Perfekt mit Modalverb in subjektiver Aussage mit temporaler Angabe und Adverb) Weitere Grammatikthemen findet ihr hier in unserer Online-Grammatik: ⇒ Grammatik Euch gefällt dieser Beitrag? Teilt diesen Beitrag mit anderen Deutschlernerinnen und Deutschlernern, damit auch diese von unserem Material profitieren können!
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In der Passivform des Futur I brauchen wir zweimal das Verb "werden", einmal konjugiert und dann im Infinitiv. Zwischen den beiden Formen von "werden" finden wir das Vollverb im Partizip II und am Ende das Modalverb im Infinitiv. Das Futur II Das Futur II bilden wir im Aktiv mit der konjugierten Form von "werden", dem Partizip II des Vollverbs und den Infinitivformen von "haben" und des Modalverbs. Bei der Form des Futur II im Passiv finden wir sogar fünf Verben. Wir beginnen mit der konjugierten Form von "werden". Dann folgen das Hilfsverb "haben" im Infinitiv und das Vollverb im Partizip II. Am Ende der Kette brauchen wir "werden" im Infinitiv und das Modalverb im Infinitiv. Das ist sicher die wichtigste Tabelle, aber es gibt natürlich noch weitere Tabellen für den Konjunktiv I und den Konjunktiv II. Passiv mit Modalverben Bildung und Beispiele - Kyros Schule. Der Konjunktiv II Beim Konjunktiv II sprechen wir oft nur von 2 möglichen Zeiten: dem Konjunktiv II der Gegenwart und dem Konjunktiv II der Vergangenheit. Theoretisch können wir aber den Konjunktiv II in allen 6 Zeiten bilden, wobei die drei Vergangenheitszeiten auf die gleiche Weise gebildet werden.