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2. Ich müsste ja eine weitere Revision machen (U-Besuch, Beurteilung und Beratung eines UB´s, Leitung einer Konferenz und Kolloqium). Diese wird noch an der alten Schule durchgeführt. Nun habe ich allerdings große Bedenken, dass meine SL nicht objektiv an diese Angelegenheit gehen würde. Muss die Revision unbedingt an der alten Schule erfolgen? Oder gibt es noch andere Möglichkeiten. Ich habe nämlich kein Interesse an einer schlechten Beurteilung in meiner Akte. lg flecki #2 Ich antworte mal wieder für Hessen, aber großartig anders kann das in NRW auch nicht anders sein: 1. Nein! Die Versetzung wird ja dann von der übergeordneten Schulaufsicht angeordnet. Funktionsstellen für Lehrkräfte - Berlin.de. 2. Das muss der alte Schulleiter machen, dienstliche Beurteilungen gehören zu seinen Leitungsaufgaben. Bezüglich der Fairness muss der Personalrat (oder wie der bei Euch auch immer heißt) beteiligt werden. Ich habe allerdings Bedenken wegen deiner Beweggründe. Ich würde keinen Vorgesetzten haben wollen, der sich nur bewirbt, um eine unangenehme Versetzung zu vermeiden.
Bookmark Neu auf Seite Neu im Forum E-Mail-Info ist AUS Forum: "Bewerbungsschreiben Konrektorin " Bitte beachte die Netiquette! Doppeleinträge werden von der Redaktion gelöscht. Seite: 1 von 2 > >> Bewerbungsschreiben Konrektorin von: artaxthehero erstellt: 29. 03. 2015 17:05:17 Ist jemand bereit zu helfen? Befinde mich gerade am Rande der Verzweiflung, weil ich so unsicher bin wie eine richtig gute Bewerbung auf eine Konrektorenstelle formuliert sein sollte. Die Fakten: Grundschule in Niedersachsen; Fusion zweier Standorte läuft (sehr gut!! ); die Konrektorin soll am kleineren Standort die pädagogische Leitung übernehmen (Schulleiter nur am größerem Standort); ich bin jetzt etwas über 1/2 Jahr an dem Standort, war zuvor am größeren; Kollegium, Schulleiter alles super; seit dem Halbjahr bin ich als kommissarische Konrektorin eingesetzt und ich hab richtig Lust auf die Aufgabe!! Hat jemand schonmal so eine Bewerbung geschrieben und könnte mir Tipps geben? Grund- und Mittelschulen oder Förderschulen; Bewerbung um eine Funktionsstelle - Regierung von Oberbayern. Oder darf ich sie vielleicht sogar mal lesen?
Hab schon soviel hin und her formuliert, dass ich mittlerweile gar nicht mehr weiß was sinnvoll wäre und noch gut klingt. Lieben Dank schon jetzt! Bitte bitte nicht falsch verstehen... von: rojiblanco erstellt: 29. 2015 18:21:51 geändert: 29. 2015 18:22:25... es ist kein persönlicher Angriff! Du schreibst: Befinde mich gerade am Rande der Verzweiflung, weil ich so unsicher bin wie eine richtig gute Bewerbung auf eine Konrektorenstelle formuliert sein sollte. Wenn dies auch nur halbwegs zutrifft, solltest Du in Dich gehen und Dir überlegen, ob der Posten etwas für Dich ist. Bewerbungsschreiben Funktionsstelle Schule. Diese Gedanken solltest Du nieder schreiben. Wenn er etwas für Dich ist, hast Du bereits eine gute Grundlage für Deine Bewerbung und falls nicht, ersparst Du Dir eine Menge Leid und Probleme in der Zukunft. Eine Bewerbung für einen Posten, den man machen möchte, sollte einen nicht an den Rand der Verzweiflung bringen. Tut er das, ist er womöglich nicht der Richtige! Ja dann... 2015 22:17:49... Formuliere doch genau das und nutze es in Deiner Bewerbung.
Dies ist bei Funktionsstellen im Schulbereich regelmäßig der Fall. Deshalb werden die Bewerberinnen und Bewerber einer funktionsbezogenen Überprüfung unterzogen. Diese geht über den Inhalt der Dienstlichen Beurteilung hinaus und hat zum Ziel, die Eignung der Bewerberinnen und Bewerber für das jeweils zu besetzende konkrete Amt festzustellen. Bewerbungsschreiben funktionsstelle schule in der. Es handelt sich hierbei nicht um ein "drittes Staatsexamen", bei dem umfängliche Theoriekenntnisse abgeprüft werden, sondern um die Feststellung der Eignung für die angestrebte Stelle anhand von am Schulleben orientierter Überprüfungsteile. Das schulfachliche Überprüfungsverfahren wird eingeleitet durch das Eröffnungsgespräch, zu dem alle Bewerberinnen und Bewerber für die betreffende Stelle, die Schulleiterin / der Schulleiter der aufnehmenden Schule sowie die zu beteiligenden Gremienvertreter eingeladen werden. Die funktionsbezogene Überprüfung setzt sich aus mehreren unterschiedlichen Bestandteilen zusammen: Bei Stellen von Schulleiterinnen und Schulleitern sowie deren ständiger Vertretung besteht die funktionsbezogene Überprüfung aus drei Teilen.
Eine angemessene Beteiligung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, die Moderation, die Strukturierung und die Ergebnissicherung stehen im Vordergrund. zu 3: Kolloquium Das Kolloquium orientiert sich vor allem am Stellen- und Anforderungsprofil. In der Regel werden neben Ihrer Motivation für die Bewerbung auch aktuelle pädagogische und schulpolitische Entwicklungen der betroffenen Schulart angesprochen. Außerdem beinhaltet es Fragen der Unterrichts-, Personal- und Organisationsentwicklung, sowie Ihre Vorstellungen über Möglichkeiten der Qualitätssicherung und -entwicklung. Fragestellungen aus den Verfahrensteilen "Unterrichtsmitschau mit anschließender Beratung" und "Leitung einer Dienstbesprechung" werden anschließend im Gespräch vertieft. Bewerbungsschreiben funktionsstelle schule german. Einbeziehung von Ergebnissen aus früheren Bewerbungsverfahren in das Auswahlverfahren Sofern sich eine Lehrkraft gleichzeitig oder nacheinander um mehrere Stellen bewirbt, gilt die Regel, dass für eine Dauer von bis zu zwei Jahren auf bestimmte Elemente eines bereits durchgeführten Überprüfungsverfahrens zurückgegriffen werden kann, wenn es sich um vergleichbare Stellen handelt.
Praktikum schulisch und außerschulisch absolvierte Praktika, Schule oder Praktikumsbetrieb angeben und ggf. mit einem Praktikumsbescheid nachweisen Beruflicher Werdegang Wichtig hierbei ist eine lückenlose Auflistung der Berufsdauer und der jeweiligen Schule. Beginnen Sie am besten mit der zuletzt ausgeübten Tätigkeit Weiter-/ Fortbildung Hier sind für den Schuldienst relevante Fort- und Weiterbildungen zu erwähnen Fremdsprachen Listen Sie erlernte Fremdsprachen auf und klassifizieren Sie diese in: Grundkenntnisse, Schulkenntnisse und fließend in Wort und Schrift Zusätzliche Kenntnisse Hier können Sie zusätzlich für den Lehrerberuf relevante Nebenjobs angeben Ort und Datum mit Unterschrift in blauer Tinte Hier finden Sie weitere detaillierte Angaben zum Schreiben eines Lebenslaufs. Bewerbungsschreiben funktionsstelle schule. Allgemeine Informationen zum Beruf als Lehrer/in Schullehrer unterrichten im Schuldienst, meist als Beamte, Angestellte oder ehrenamtlich in öffentlichen oder privaten Schulen. Geeignet sind also Menschen die gerne mit Kindern und Jugendlichen zusammenarbeiten, denn als Lehrer/in steht man mit den Schülern ständig in Interaktion und muss sich stets auf neue Situationen einstellen.
Modul A ist vor der Funktionsübertragung zu belegen, Modul B unmittelbar nach der Funktionsübertragung und Modul C berufsbegleitend. Das Modul A der Vorqualifikation hat einen Zeitumfang von 10 Lehrgangstagen, die Ausbildung (Modul B) von 12 Tagen, die berufsbegleitende Phase (Modul C) von 10 Tagen. Die Module A, B und C sind Bestandteile der Führungskräftequalifizierung und in einem Portfolio von den Lehrkräften selbst zu führen. Dieses Portfolio wird in der Ausschreibung zur bzw. Bewerbung um eine Funktionsstelle eingefordert. Ggf. ist das Portfolio auch nach der Funktionsübertragung berufsbegleitend weiterzuführen.