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Erasmus+ befähigt Schülerinnen, Schüler und Auszubildende zu demokratischer Teilhabe und einem vertieften Verständnis der Bedeutung von Vielfalt und Integration in europäischen Gesellschaften. Vier Themenschwerpunkte sind für das Programm Erasmus+ 2021-2027 definiert: Erasmus+ fördert Chancengerechtigkeit, Inklusion, Vielfalt und Fairness bei allen Programmaktionen. Im Mittelpunkt stehen dabei Institutionen und Menschen mit geringeren Chancen – das sind jene, die mit Hindernissen bei der Teilnahme an europäischen Projekten konfrontiert sind. ERZIEHER in EUROPA - Berufliche Schule 10. Ihr Zugang zum Programm soll erleichtert werden. Unabhängig von ihrem kulturellen, sozialen und ökonomischen Hintergrund oder etwa bestehenden Mobilitätshindernissen sollen alle Menschen die Möglichkeit zur Teilnahme an Erasmus+ erhalten. Die nationalen Agenturen unterstützen Schulen, ihre Vorhaben inklusiv und vielfältig zu planen und zu gestalten. Schulen sind angehalten, ihre Projekte und Aktivitäten mit einem inklusiven Ansatz zu planen, damit diese möglichst vielen Schülerinnen, Schülern und Auszubildenden offenstehen.
Ziel des EU-Programms Erasmus+ ist es, Schülerinnen und Schüler, Auszubildende, Lehrkräfte und weiteres Bildungspersonal für Europa zu begeistern und den europäischen Bildungsraum gemeinsam zu nutzen und zu gestalten. Ein Gesamtbudget von 28, 4 Milliarden Euro steht für vielfältige Auslandsaktivitäten im Bildungsbereich zur Verfügung. Schülerinnen, Schüler und Auszubildende können individuelle Lernaufenthalte absolvieren oder in der Gruppe ins Ausland gehen. Lehrkräfte und weiteres Bildungspersonal haben u. a. die Möglichkeit Fortbildungen und Lehrtätigkeiten im Ausland durchzuführen. Die europaweite Mobilität und Zusammenarbeit sind ein wichtiges Anliegen der Europäischen Union und des Bildungslandes Hessen. 165 hessische Schulen führen aktuell Erasmus+ Projekte durch. Erasmus+ stärkt und fördert die europäische Dimension des Lehrens und Lernens und das Wissen über das gemeinsame europäische Erbe. Schule « Erasmus Offenbach. Zentrale Themen des Programms sind digitales Lernen, ökologische Nachhaltigkeit und umweltfreundliches Verhalten.
"Wir können das abstrakte Gebilde EU mit Leben füllen, wenn wir unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, sich mit anderen europäischen Jugendlichen auszutauschen", begründet Kristin Ommler ihr Engagement. Erfahrungsbericht lesen Kita und Frühpädagogik Vernetzte Kitas im europäischen Austausch In der langjährigen Zusammenarbeit hatten Leiterinnen und Leiter bayerischer Kitas erfahren, wie viele Impulse für die Praxis aus individuellem Austausch und Hospitationen entstehen. Erasmus+ Schulbildung – Käthe-Kollwitz-Gesamtschule Lünen. "Damit war die Idee geboren, sich aus den europäischen Nachbarländern Anregungen zu Entwicklungen im frühpädagogischen Bereich zu holen", berichtet Beatrix Broda-Kaschube, Abteilungsleiterin am Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) in München. Über Hospitationen und Kurse in Estland und Schweden wurde die Leitungskompetenz bei inhaltlich-konzeptionellen Überlegungen zu wichtigen Themen wie Digitalisierung oder Inklusion gestärkt. Alle Teilnehmenden am Projekt trugen ihre Erkenntnisse in die eigene Kita, sodass der europäische Austausch zur Frühpädagogik reiche Früchte trug.
Ziel des Projekts "ERZIEHER in EUROPA" ist es, die an der Fachakademie erworbenen Inhalte und Kompetenzen im fremdsprachigen Umfeld anzuwenden und zu erproben, um den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts in Bezug auf das Selbstverständnis von frühkindlicher Bildung in Europa gerecht werden zu können. Dabei sehen wir Internationalisierung nicht als eine Zusatzqualifikation - sondern im Rahmen der Profilbildung - als eine Querschnittsaufgabe aller Fachbereiche und Gruppen des Kompetenzzentrums für erzieherische Berufe an. Konzept erasmus schule in zurich. Studierende, Lehrkräfte und weitere Bildungspartner der Fachakademie für Erzieher reisen ins EU-Ausland, um interkulturelle, fremdsprachliche und pädagogische Kenntnisse zu erweitern. Im (meist) fremdsprachlichen Ausland können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer neben der Weiterentwicklung der eigenen Persönlichkeit auch die Bildungssysteme und die Umsetzung von Curricula und Regularien der frühkindlichen Bildung und Erziehung in den beteiligten Ländern kennen lernen und mit den heimischen Verhältnissen vergleichen.
Und nicht zuletzt bietet der interkulturelle Austausch, die Möglichkeit die im Unterricht erlernten Sprachen in realen Lebenssituationen anzuwenden. Doch auch für die Lehrenden der ecolea ist das EU-Programm eine ausgezeichnete Möglichkeit, mit anderen Pädagoginnen und Pädagogen in Kontakt zu kommen und Unterrichtsmethoden aus ganz Europa kennenzulernen. Konzept erasmus schule translate. Der regelmäßige Austausch kann die tägliche Arbeit enorm bereichern: Neue Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kompetenzen werden für die eigene Praxis gewonnen. So können die Aktivitäten im Rahmen von "Erasmus+" auch zum Impulsgeber für Veränderungen in der gesamten Schule werden. Die Projektverantwortlichen Dr. Evelyn Syre, Tina Reichetanz & Philipp Seifert sind sicher, dass sich auch die Schülerinnen und Schüler über die Akkreditierung freuen und diese großartige Chance zum europäischen Austausch begeistert wahrnehmen werden. SR | SCG
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