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Kultur: Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium Am Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium wird nach einem bislang in Wuppertal einzigartigen Konzept gelernt. Schüler und Lehrer befinden sich seit Januar wieder am Johannisberg, in einem grundsanierten Gebäude mit innovativen Facetten. Die beste Schule Europas werden? So ambitioniert möchte Claudia Schweizer-Motte, Leiterin des Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasiums (WDG), das Ziel der Bildungsstätte nun nicht formulieren. Vielleicht aus Bescheidenheit, denn der Ideenreichtum, die Entschlossenheit und die Energie, die der gemeinschaftlichen äußeren wie inneren Umgestaltung des Gymnasiums offensichtlich zugrunde liegen, zeigen einen äußerst hohen Anspruch. Claudia schweizer motte meaning. Das zukunftsweisende Konzept ist bisher einzigartig in der Stadt. 3, 5 Jahre hat die Sanierung des Gebäudekomplexes gedauert. Gedanken dazu bewegte die Schulleiterin bereits seit ihrem Start an dem dreizügigen Gymnasium im Jahr 2011. Zwei Jahre später gewann das WDG einen bundesweiten Wettbewerb für partizipative Planungsprozesse, ausgerichtet von der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft.
Erfolgreiche Absolvent/innen der Reife- und Diplomprüfungen sowie der... Reihe von links: Lisa Viktoria Sams, Natalie Sedlaczek, Claudia Schweizer, Katrin Fuchshofer, Oliver Bachler, Julia Geissler, Aleksandra Lamisch, Susanne Achathaller, Mag. Rudolf Feusthuber 3. Reihe von links: Linda Mushaitova, Sarah Reschreiter, Stefanie Trauner, Nikolina Grgic, Lisa Nussbaumer,...
Westdeutsche Zeitung vom 02. 02. 2019 / Dialog und Analyse Von Olaf Kupfer Wuppertal. Claudia Schweizer-Motte bleibt ein kurzer Moment der Freude, dann rauschen schon die Medien heran. Alle wollen wissen, wie das denn nun so ist: Das Wilhelm-Dörpfeld-Gymnasium in Wuppertal als ausgewählt neue Talentschule in NRW. Als eine von 35, insgesamt 139 Bewerbungen hat es gegeben. Und 25 weitere Schulen sollen ab dem Schuljahr 2020/21 an den Start gehen. Frisch gekürt, bejubelt - und nun vor glanzvoller Zukunft? "Moment", sagt die 51 Jahre alte Schulleiterin. "Ich konnte das hier noch gar nicht kommunizieren. " Nicht jeder Kollege habe die Bewerbung, ein "letter of intent" (Absichtserklärung), begeistert zur Kenntnis genommen. "... Lesen Sie den kompletten Artikel! [Author: Schweizer-Motte, Claudia] AND [NOT Verfügbarkeit: nur gedruckt] : Search. Talentschulen im Ruhrgebiet - und auch eine in Wuppertal erschienen in Westdeutsche Zeitung am 02. 2019, Länge 513 Wörter Den Artikel erhalten Sie als PDF oder HTML-Dokument. Preis (brutto): 2, 14 € Alle Rechte vorbehalten. © Verlag rardet KG
"Unser Hauptziel ist die Erziehung zur Verantwortungsübernahme", sagt Schweizer-Motte. Diese gehe mit Identifikation einher, welche wiederum durch möglichst wenig Distanz zwischen Individuum und Objekt entstehe. "Das geht von der Verantwortung für den eigenen Stuhl über den eigenen Raum, das Cluster, den Stadtteil zu – idealerweise – immer größeren Einheiten. " Die gemeinsame Mitte, mit Mensa, Vivarium, Hausmeisterlounge sowie Zugang zu allen drei Gebäudeteilen, ist das Herz der Ganztagsschule im Aufbau. Begehbar ist das WDG sowohl von der Südseite (Johannisberg) als auch von der Nordseite (Südstraße) über zwei gleichwertige Eingänge. Am 10. Juli ist die offizielle Eröffnungsfeier geplant. Claudia schweizer motte movie. Bis dahin sind auch die hängenden Gärten, das Theatron, die Boulderwand, der Ballkäfig für Fuß- und Basketball sowie das begrünte Schulhofgelände fertig, das in Teilen auch der Öffentlichkeit zum Flanieren offenstehen soll. Text: Tonia Sorrentino
Raumstrukturen und -ausstattung wurden bis ins kleinste Detail auf die veränderten Lern- und Unterrichtsanforderungen abgestimmt. "Früher wurden nur etwa die Hälfte der Schulflächen pädagogisch genutzt, der Rest waren mehrheitlich Flure und Sanitäranlagen", beschreibt Schweizer-Motte. "Deswegen haben wir im Vorfeld genau überlegt, was wo passieren soll. Claudia schweizer motte da. " Klassische Korridore gibt es jetzt nicht mehr – Zugänge wurden zu Kommunikationszonen zum vielfältigen Austausch oder auch zum Rückzug, unter anderem auf Polstermöbeln, Barstühlen, an Freiform-Stehtischen, deren Elemente je nach Nutzungszweck miteinander kombinierbar sind. Cluster-Systeme bieten den einzelnen Jahrgängen vor ihren Klassenräumen, die feste Plätze innerhalb der vier Stockwerke im Hauptgebäudetrakt haben, je eine Lern- und Gemeinschaftsfläche. "Zu denen haben tatsächlich nur die Schüler der jeweiligen Jahrgangsstufe Zugang", sagt die Schulleiterin. Glasfronten betonen Gemeinschaft und Offenheit ebenso wie die geöffneten Türen zu Lehrer- und Schulleiterräumen.
29. 2021 | 18:00 – 19:00 Uhr Digitalisierung ermöglicht eine Verbesserung der Binnendifferenzierung und schafft mehr Bildungsgerechtigkeit Thomas Maszterlerz Leiter Medienzentrum Hanau Digitalisierung als Gerechtigkeitsmotor oder neuer Wein in alten Schläuchen? Prof. Nadia Kutscher Universität zu Köln Themenbereich #04 Produktplatzierung im Unterricht- die Vorbereitung auf die Konsumgesellschaft oder bestes System? 01. 2021 | 18:00 – 19:00 Uhr Vereinheitlichung der Ausstattung als notwendige Gelingensbedingung von Digitalisierungsprozessen Carsten Finn stv. Schulleiter Gymnasium Wuppertal Gefahren des Lobbyismus im digitalen Klassenzimmer! Prof. Tim Engartner Goethe Universität Frankfurt am Main Themenbereich #05 Wie bilde ich Medienkompetenz unter Berücksichtigung der Gestaltung und Informatik? 02. CityKirche Elberfeld - Schwach ausreichend. 2021 | 18:00 – 19:00 Uhr Informatische Bildung ist die Grundlage der Medienkompetenz! Prof. Ludger Humbert Bergische Universität Wuppertal Interface design and infinite awareness Prof. Kristian Wolf Bergische Universität Wuppertal Themenbereich #06 Neue Zeiten – neue Lernräume?