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ordnen lektürerelevante Sprachphänomene auch unter zielgerichteter Nutzung einer Grammatik in das grammatikalische Gesamtsystem ein. erkennen, benennen und untersuchen zunehmend sicher auch komplexe syntaktische Zusammenhänge und Strukturen in Originaltexten. erkennen und beschreiben weitere Unterschiede zwischen lateinischem und deutschem Sprachgebrauch. übersetzen literarische Texte im Bewusstsein der Besonderheiten des Sprachgebrauchs (u. Grundwissen wirtschaft und recht gymnasium berlin. a. im Satzbau) in angemessenes Deutsch. Lernbereich 3: Methodik analysieren erst unter Anleitung, dann zunehmend selbständig lektürerelevante sprachliche Einzelphänomene und komplexe Strukturen in Texten der Übergangslektüre und in literarischen Originaltexten. wenden verschiedene Übersetzungsstrategien bei Texten der Übergangslektüre und bei Originaltexten an. erkennen grundlegende Ordnungsprinzipien eines lateinisch-deutschen Schulwörterbuchs (u. a. wörtliche und übertragene Bedeutungen, Junkturen, Kasusrektion) sowie einer Grammatik und nutzen diese Hilsmittel zunehmend selbständig bei der Arbeit mit Texten.

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vergleichen eigene und fremde Übersetzungen lateinischer Texte untereinander und mit dem Original und nehmen zur eigenen Übersetzungsleistung kritisch Stellung. erfassen Inhalte lateinischer Texte u. a. durch kursorisches Lesen. nutzen zweisprachige Ausgaben und Übersetzungen u. a. zur Herstellung größerer inhaltlicher Zusammenhänge. wenden unter Anleitung Methoden zur Erschließung lateinischer Texte an. Grundwissen wirtschaft und recht gymnasium in germany. interpretieren lateinische Texte u. a. durch altersgemäße Methoden der produktiven oder kreativen Rezeption, ggf. unter Nutzung geeigneter digitaler Medien. ordnen ihre Wissensbestände im Zuge der Wiederholung ihrer Grundkenntnisse systematisch unter Nutzung geeigneter Hilfsmittel (u. a. Wortkunde, Grammatik) und zunehmend eigenverantwortlich. nutzen zum Bewältigen fachbezogener Aufgabenstellungen zielgerichtet verschiedene Möglichkeiten der Informationsbeschaffung (z. B. Internetrecherche, Ausstellungsbesuch). wählen je nach Anforderungssituation geeignete Methoden der Sicherung und Präsentation von Arbeitsergebnissen aus (z.

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Grundschule Mittelschule Förderschule Realschule Gymnasium Wirtschaftsschule Fachoberschule Berufsoberschule weitere Schularten Latein 9 (1. /2. Fremdsprache) L9 1. 1 Übergangslektüre (am Beginn der Jgst. Home - Gymnasium Kirchheim. 9) Kompetenzerwartungen Die Schülerinnen und Schüler... übersetzen (ggf. adaptierte) Originaltexte in einer Auswahl aus einem oder mehreren der folgenden Autoren bzw. Werke zu folgenden Themenbereichen in angemessenes Deutsch: Fabelhaftes, Fiktionales, Spannendes: Phaedrus, Fabeln; Hygin, Fabulae; Gellius, Noctes Atticae; Gesta Romanorum; Historia Apollonii regis Tyri; Amerigo Vespucci, Mundus novus; weitere geeignete Prosatexte von der Antike bis zur Neuzeit; Das Buch der Bücher: Vulgata, z. B. Joseph und seine Brüder, biblische Gleichnisse. arbeiten die Gliederung von Texten der Übergangslektüre heraus, paraphrasieren deren Inhalt und weisen unter Anleitung Bezüge zwischen Textform und Inhalt nach. benennen rhetorische Stilmittel, weisen deren Verwendung in Texten der Übergangslektüre nach und beschreiben ihre Funktion im Bezug zum Inhalt.

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Gymnasium Klasse 5, Schulaufgaben, Kurzarbeiten, Klassenarbeiten und Arbeitsblätter für das Fach Natur und Technik Das Fach Natur und Technik spaltet sich in die Schwerpunkte Naturwissenschaftliches Arbeiten = Physik und Schwerpunkt Biologie. Deshalb sind auf Catlux die Dokumente unter diesen Rubriken Physik und Biologie eingestellt. Bitte in diesen Rubriken suchen, hier ist eine übersichtliche Gliederung nach Lehrplan online. Die Dokumente entsprechen dem aktuellen LehrplanPLUS für kompetenzorientierten Unterricht. 0. LehrplanPLUS - Gymnasium - 9 - Latein - Fachlehrpläne. Grundwissen #022g Gymnasium Klasse 5 Biologie, Natur und Technik Grundwissen Bayern und alle anderen Bundesländer kostenlos 1.

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July 8, 2024, 12:13 pm