Teneriffa Süd Abflug
Der Kurs beinhaltet 100 UE Theorie und Methodik, 50 UE Supervision und 50 UE Selbsterfahrung. Ferner führen Teilnehmer*innen während der Weiterbildung Systemische Beratungen (130 U-Std. ) durch. Eine fortlaufende Intervisionsgruppe dient der Vertiefung des Wissens (50 U-Std. ). Die Weiterbildung beinhaltet zudem 2 ausführlich dokumentierte abgeschlossene Beratungsprozesse, von denen mind. ein Prozess 10 Sitzungen umfasst, eine Live, Video oder Audio-Supervision, sowie die erfolgreiche Teilnahme am Abschlusskolloquium. Voraussetzung für die Teilnahme ist die Möglichkeit zur Umsetzung systemischer/familientherapeutischer Vorgehensweisen mit Kindern und Jugendlichen. Theorie und Methodik: 100 U-Std. Systemische Gesellschaft | Syst. Kinder- u. Jugendl.therapie - Systemische Gesellschaft. Supervision: 50 U-Std. Selbsterfahrung: 50 U-Std. Intervision: 50 U-Std. Praktische Tätigkeit: 130 U-Std. Literaturstudium: 50 U-Std. Gesamt: 430 U-Std. Abschluss: IAGUS Zertifikat "Systemische Kinder- und Jugendlichentherapeutin / Systemischer Kinder- und Jugendlichentherapeut" (DGSF) Ort: Bielefeld Ihre Investition: 16 monatliche Zahlungen von 167, 5 EUR plus Anzahlung bei Anmeldung von 300, -EUR.
Sowohl Kinder wie Eltern benötigen ein erleben von Selbstwirksamkeit, eine "Stärkung/Ertüchtigung/Heilung" der Kinder bei fortgesetzten (oder nun zusätzlich erzeugten) elterlichen Versagensgefühlen erscheint ungünstig. Die Kindertherapeutische Arbeit muss diesen Umstand auch in der Settinggestaltung Rechnung tragen. Rechtliche Rahmenbedingungen und deren Spannungsverhältnisse sind hier bedeutsam, wie in kaum einem anderen Handlungsfeld. Entwicklungsbezogene Störungsformen benötigen auch entwicklungsbezogene Behandlungsformen. Eine Reihe von Spieltherapeutischen Methoden lassen sich gut für Einzel- wie Familienarbeit nutzen. Es folgen traumaspezifische Methoden für Kinder, Jugendliche und deren Eltern. Später werden Praxis- und Methodenkenntnisse um die systemische Arbeit mit Jugendlichen in ambulanten, stationären und teilstationären Settings erweitert. Systemisches Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen | IFW. Neben dem notwendigen störungsspezifischen Wissen werden vielfältige kreative systemische Verfahren für die Beratung und Therapie von Kindern- und Jugendlichen vermittelt.
Ich verfolge ein lösungsorientiertes, an Ressourcen anknüpfendes, therapeutische Vorgehen. Systemische kinder und jugend therapie 2. Dabei geht es auch darum, den Nutzen des Problems oder Symptoms für das Kind oder den Jugendlichen zu sehen, denn sehr oft stellen die psychischen Auffälligkeiten eines Kindes den Versuch dar, mit einer schwierigen Lebenssituation, mit familiären Belastungen oder schwer aushaltbaren emotionalen Zuständen zurecht zu kommen. Das Symptom muss in der Systemischen Kindertherapie nicht "weggemacht" werden, sondern kann durch Perspektivenwechsel, Musterunterbrechung und emotionale Arbeit integriert werden. Dabei spielt mein professioneller Blick auf das familiäre Gefüge und die soziale Situation der Klienten sowie der Einbezug wichtiger sozialer Bezugspersonen, vorallem der Eltern eine wichtige Rolle. Zu den Interventionsstrategien meiner systemisch-integrativen therapeutischen Arbeit gehören viele metaphorische und erlebnisaktivierende, kreative sowie spielerische Methoden aus den Bereichen Psychodrama, Hypnotherapie, Kunst- und Körpertherapie.
Basis unserer Weiterbildungen ist das Curriculum "Systemische Beratung", das nach zwei Jahren mit dem Zertifikat zur Systemischen Beraterin bzw. zum Systemischen Berater abschließt. Darauf aufbauend können Sie bei uns ein Aufbaucurriculum in "Systemischer Therapie", in "Systemischer Kinder- und Jugendlichentherapie" und/oder in "Systemischer Supervision" absolvieren, die jeweils mit einem Zertifikat abschließen. Zielgruppe Das Curriculum richtet sich an Berufsgruppen, die mit Kindern und Jugendlichen verschiedener Altersgruppen therapeutisch und/oder pädagogisch arbeiten. Dabei legen wir Wert darauf, systemisches Basiswissen zu verknüpfen mit entwicklungspsychologischem Hintergrundwissen und altersgerechter Anwendung methodischer Anregungen. Systemische kinder und jugend therapie . Kinder und Jugendliche müssen aus systemischer Perspektive immer gedacht werden im Kontext ihrer relevanten Bezüge. Daher liegt ein weiterer inhaltlicher Schwerpunkt auf der systemischen Arbeit mit Bezugspersonen, der Kontextorientierung und der Arbeit im Mehrpersonensetting.
Die Dynamik in Familien mit suchtkranken, psychisch kranken oder chronisch kranken Eltern wird beleuchtet. Wie kann mit Grenzverletzungen und Übergriffen gegenüber Kindern und Jugendlichen umgegangen werden? Welche Unterstützungen gibt es in Form von Verträgen, Hausaufgaben oder Absprachen mit betreuenden oder sanktionierenden Institutionen? Welche Bedeutung können kinder-und jugendpsychiatrische und andere institutionellen Hilfen haben? Supervisionsseminare: In die Karten geschaut … (2 x 3 Tage) Die TeilnehmerInnen stellen ihre systemische Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Eltern in Form von Live-Arbeiten und/oder Videopräsentationen vor. Interventionen und Rückmeldungen durch die TrainerIn, Unterstützung durch ein Reflecting-Team während des therapeutischen Prozesses und anschließendes Feedback der Weiterbildungsgruppe dienen dazu, die Arbeit weiter zu entwickeln. Supervisionstage (7 einzelne Tage) Zwischen den Seminaren finden regelmäßig Supervisionstage statt. Systemische Kinder- und Jugendlichentherapie - Institut an der Ruhr. An diesen von den TrainerInnen geleiteten Tagen wird das Gelernte in Lehr- und Fallsupervisionen vertieft und weitere Fragen können geklärt werden.