Teneriffa Süd Abflug
Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung 2. Sprachentwicklung und Lautsprache beim Down-Syndrom 3. Gebärdenunterstützte Kommunikation GuK 3. 1. Therapie mittels GuK 3. 2. Gründe für den Einsatz von Gebärden 3. 3. Vorteile der GuK 3. Sprachförderung im Bereich Semantik und Wortschatzbildung bei Kindern mit Down … - Portofrei bei bücher.de. 4. Beeinträchtigungen der Lautsprache durch GuK 4. Wie sinnvoll ist GuK bei Kindern mit Down-Syndrom? Literaturverzeichnis Motorisch-funktionelle und kognitive Einschränkungen, Wahrnehmungsschwächen und ein vermindertes Kurzzeitgedächtnis insbesondere für auditive Reize stellen typische Beeinträchtigungen für Menschen mit Down-Syndrom dar, die das Sprechenlernen in besonderer Weise erschweren. Die Sprachentwicklung ist somit im Vergleich zur Retardierung der anderen Entwicklungsbereiche besonders verzögert. Zudem ist die Verständlichkeit der gesprochenen Sprache bei Menschen mit Down-Syndrom häufig stark beeinträchtigt. Entsprechende Untersuchungen zeigen, dass ca. 45% der Kinder mit Down-Syndrom von unbekannten Personen schwer verstanden werden. [1] Problematisch ist dabei, dass die geringe Sprachverständlichkeit bewirkt, dass auch die kognitiven Leistungen oft unterschätzt werden.
Gleichzeitig wird der Anspruch an die Therapie gestellt, dass sie auf die individuellen Bedürfnisse abzustimmen ist. In der vorliegenden Arbeit wird die Gebärdenunterstützte Kommunikation (GuK) als Therapiemöglichkeit für Menschen mit Down-Syndrom diskutiert. Im nächsten Abschnitt folgt die Darstellung der syndromspezifischen Besonderheiten im Bereich der Sprachentwicklung. Dabei wird kurz auf die Veränderung der Sprechorgane eingegangen, denn diese müssen für eine erfolgreiche, ganzheitliche Therapie der Sprache und der Sprachentwicklung bekannt sein. Down-Syndrom (Trisomie 21) » Frühförderung » Kinderaerzte-im-Netz. Der dritte Abschnitt nennt Gründe für den Einsatz von Gebärden, stellt die Therapie mittels GuK vor und stellt die Frage, inwieweit Gebärden den Spracherwerb fördern bzw. hemmen. Die Arbeit schließt mit einer Zusammenfassung und Diskussion. Bei der Sprachentwicklung der Kinder mit Down-Syndrom zeigen Untersuchungen große individuelle Unterschiede. Einige Kinder sprechen erste Worte schon mit 1 bis 2 Jahren. Die meisten Kinder beginnen mit 2 bis 3 Jahren mit dem Sprechen, aber einige erst mit 4, 5 oder 6 Jahren.
Für den Erfolg der Therapie kommt es hier auch auf die interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen Ärzten, Erziehern / Lehrern, Therapeuten und Eltern an. Das Therapieziel ist die Vermittlung basaler, sprachrelevanter Fähigkeiten, um den Spracherwerb zu unterstützen und die Kommunikation im Alltag zu erleichtern. Inhalte Zu den Therapieinhalten gehört die Förderung von Kommunikation, Sprache und Nahrungsaufnahme.