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Gedichtinterpretation "Das Mädchen" ( von Joseph von Eichendorff) Stand ein Mädchen an dem Fenster, Da es draußen Morgen war, Kämmte sich die langen Haare, Wusch sich ihre Äuglein klar. Sangen Vöglein aller Arten, Sonnenschein spielt' vor dem Haus, Draußen überm schönen Garten Flogen Wolken weit hinaus. Und sie dehnt' sich in den Morgen, Als ob sie noch schläfrig sei, Ach, sie war so voller Sorgen, Flocht ihr Haar und sang dabei: " Wie ein Vöglein hell und reine, Ziehet draußen muntre Lieb, Lockt hinaus zum Sonnenscheine, Ach, wer da zu Hause blieb'! " ------------ Das Gedicht "Das Mädchen" von Joseph von Eichendorff aus dem Jahr 1815 thematisiert das starke Fernweh und den Wunsch nach Freiheit um die Welt zu erkunden eines Mädchens, das am frühen Morgen am Fenster steht, in den Garten blickt und anfängt ein Lied zu singen. Diese Sehnsuchtsthematik charakterisiert deutlich die Literaturepoche der Romantik. Enttäuscht vom Vernunftglauben der Aufklärung wendet man sich wieder dem Gefühl und dem Verborgenem zu.
Die Begründung, sie "sei noch schläfrig" ist aus einem Konjunktiv gebildet, woraus man schließen kann, dass man diese "[S]chläfrig[keit]" nicht wortwörtlich nehmen darf, sondern im übertagenden Sinne die Müdigkeit vom monoton..... This page(s) are not visible in the preview. Diese Sehnsucht wird durch ihr Seufzen sowie durch die angewandte Exklamtio in Vers 16 betont ("Ach, wer da zu Hause blieb´! "). Dieser Ausruf appelliert gleichzeitig auch an den Leser, nicht zu Hause zu bleiben, sondern in die Natur zu gehen und diese zu erforschen und zu erleben. Abschließend ist zu sagen, dass das Gedicht ein Gefühl von Harmonie und Freude durch die angewandten positiven Adjektive und Substantive wie "klar" (V. 4), "schönen" (V. 7), "hell" (V. 13), "rein" (V. 13), "muntre" (V. 14), "Vöglein" (V. 5), "Sonnenschein" (V. 6) und "Lieb" (V. 14) bei dem Leser bewirkt. Beim Analysieren der einzelnen Verse erkennt man jedoch, dass das Gedicht von Sehnsüchten durchzogen ist und das Mädchen ein neues Leben in Freiheit begehrt, was aber letztendlich an der Wirklichkeit scheitert.
Das Gedicht, in Liedform geschrieben, ist klar durchstrukturiert. Es ist in 4 Strophen zu je vier Versen gegliedert, wobei eine Strophe auch immer einem Satz entspricht. Es ist in einem vierhebigen Trochäus aufgebaut, wobei sich am Versende männliche und weibliche Kadenzen regelmäßig abwechseln. Der Endreim ist ein Kreuzreim. Die einzige Ausnahme ist in dem ersten und dritten Vers der ersten Strophe: "Fenster" und "Haare" reimen sich nicht, was die Stellung des Fenster besonders hervorhebt. Erste und dritte Strophe nehmen Bezug auf die Mädchenfigur, während die anderen zwei Strophen der Beschreibung der Natur vorbehalten sind. Die erste Strophe ist deutlich durch einen Parallelismus gegliedert: "Stand (... ) Kämmte () Wusch" (V 1-4). Dieser versetzt den Leser in die Zeit kurz nach dem Aufstehen, wenn alle Bewegungen noch ein wenig langsam und gleichmäßig nacheinander ablaufen. Das Mädchen ist gerade aufgestanden und widmet sich ihrer Toilette, was ganz ruhig, ohne Hektik vonstatten geht.
Sie steht dabei am Fenster und blickt hinaus in den Garten. In der folgenden Strophe, in der die Natur beschrieben wird, werden die Sinne des Lesers durch eine Synästhesie angesprochen: Die Vögel singen (V 5) und durch die Personifikation und Alliteration "Sonnenschein spielt` vor dem Haus" (V 6) wird die Natur äußerst lebendig dargestellt. Schon hier zeigt sich die Bildlichkeit der Sprache, die der Dichter verwendet. Durch das einzige Enjambement dieses Gedichtes "Draußen überm schönen Garten/Flogen Wolken weit hinaus"(V 7/8) und durch die Alliteration "Wolken weit" (V 8) wird die unfassbare Größe der Natur verdeutlicht. Auch wird die Er- de durch das Enjambement nicht vom Himmel getrennt, sondern beide fließen richtig ineinander über, so dass die fliegenden Wolken noch besser zur Geltung kommen. Die gesamte Strophe beschreibt die Natur so, dass man auf wunderschönes Frühlings- oder Sommerwetter schließen kann. Die Unsinnigkeit des Satzstückes "sie dehnt' sich in den Morgen" (V 9) wird durch die Bildlichkeit aufgehoben, da sich der Leser gut vorstellen kann, wie sich das Mädchen verschlafen streckt, was durch die darauf folgende Alliteration "schläfrig sei" (V 10) noch verstärkt wird.
Auch durch das Wort "wieder" in V. 5 bekommt der Leser das Gefühl vermittelt, dass diese Situation immer erneut geschieht. In V. 13 und V. 14 wird gezeigt, dass das lyrische Ich es nicht mehr abwarten kann und seine Liebe kundgeben bzw. rausschreien möchte. Die für die Romantik typischen Synästhesien 3 werden bewusst ausgelassen, um zu zeigen, dass das lyrische Ich nichts mehr um sich herum wahrnimmt, sondern nur an das Gefühl des Glücklich-seins denkt, wie in V. 19 und V. 20 beschreiben wird. Das lyrische Ich ist froh, jedoch auch verwirrt und weiß nicht, was um es herum geschieht (V. 16). Das Gefühl des Frühlings steht für etwas Frisches und für einen Neubeginn nach dem düsteren Winter bzw. der düsteren, dunklen Zeit. Im Frühling beginnen die ersten Blumen zu blühen und in dem Gedicht lässt das Mädchen das lyrische Ich aufblühen. Es ist offen für Neues, was durch V. 10 "Neu zieh´ ich in die Welt hinein" gezeigt wird und ist im Einklang mit der Natur und mit sich selbst (V. 8 "Erd´ und Himmel dich erquickt").
Jedoch wird darauffolgend ebenso betont, dass dies alles draußen stattfindet und somit unerreichbar für das Mädchen ist "vor dem Haus", V. 6; "Draußen", V. 7). Durch das zeilenübergreifende Enjambement (V. 7-8) wird die Dynamik und das Voranschreiten der Wolken pointiert. Die Wolken fliegen über den Gartenzaun hinweg und überschreiten somit die gottgegebenen irdischen Grenzen des Menschen, was somit das Motiv des Streben nach Transzendenz sowie das Reisemotiv verdeutlicht. Ebenso stehen Wolken metaphorisch auch für die Unbeschwertheit und die Freiheit, was hier durch die W-Alliteration betont wird (V. 8). Das Mädchen, beziehungsweise das Lyrische Ich strebt also nach Einklang mit der gottgegebenen Natur, was typisch für die pantheistischen Romantiker war. In der dritten Strophe wandert der Fokus wieder auf das Mädchen, welches sich streckt und sich sorgenvoll ihr Haar flechtet. Die Apokope "dehnt`" (V. 9) drückt aus, dass sich das Mädchen ausdehne, ihr jedoch der nötige Freiraum fehlt, somit also wieder der Freiheitsaspekt aufgegriffen wird.
Die Strophen bilden jeweils einen Satz, außer in V. 11 und V. 12, denn hier wird nicht das Gefühl, das das Mädchen in ihm hervorruft beschrieben, sondern dass diese Situation schon einmal oder mehrere Male zuvor passiert ist. Hier wird außerdem der Wunsch geäußert, dass der Frühling kommen soll. Der Anfang und das Ende des Gedichts erwähnen die Gefühle des lyrischen Ichs (V. 1 "fröhlich", V. 20 "glücklich"). Das Gedicht ist der Epoche der Romantik zuzuordnen, denn man erkennt typische Motive, wie zum Beispiel das Naturmotiv und das Sehnsuchtsmotiv. Durch das Gedicht sollen die Gefühle ausgedrückt werden, die eine neue Liebe in uns hervorruft. Diese Gefühle werden mit denen verglichen, die der Frühling in uns auslöst. Bewertungen Bisherige Besucher-Bewertung: 11 Punkte, gut (10, 6 Punkte bei 395 Stimmen) Deine Bewertung:
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Die Blumen sind dazu da, daß man sie pflückt, die Mädchen daß man mit ihnen scherzt. ( Vietnam) Einer blühenden Schönheit blüht kein schönes Schicksal. Siehst du im März gelbe Blumen im Freien, magst du getrost deinen Samen streuen. Siehst du die Schmetterlinge tanzen, kannst du draußen pflanzen. Die Blumen, die auf den Gipfeln der Berge blühen, würden ihren Platz niemals mit der Gartenrose tauschen. Aus derselben Blüte zieht die Biene ihren Honig und die Wespe ihr Gift. Die Blumen machen den Garten, nicht der Zaun. Späte Rosen im Garten lassen den Winter noch warten. Ein Leben ohne Träume ist wie ein Garten ohne Blumen. Freundschaften sind wie Blumen. Sie müssen gepflegt werden, damit sie blühen. Die prachtvollsten Blumen blühen oft im Verborgenen. Glücklich ist, wer in beiden Händen Blumen tragen kann. ( Japan) Blumen lassen einen Teil ihres Duftes in der Hand desjenigen, der sie verschenkt. ( China) Blumen können noch einmal blühen, aber Menschen können nicht wieder jung werden. Warum haben so viele Mädchen eine geknickte Blume im Instagramprofil? (Instagram). ( China) Letzte Aktualisierung am 3.
Verwandte Artikel: Mohn (Papaver) Dennoch haben Mohnblumen im Westen eine negative Konnotation, wie z Aggressivität oder Gewalt. Dies liegt daran, dass es sich um zwei Werte handelt, die aufgrund der Kriege, unter denen dieser Teil der Welt gelitten hat, seit vielen Jahren sehr präsent sind. Diese Blumen haben jedoch auch einige positive Bedeutungen, wie z Hoffnung oder Trost. Letzteres bezieht sich vor allem auf Notzeiten, in denen alles kompliziert erscheint. In solchen Zeiten können Mohnblumen mehr Positivität und Hoffnung verströmen. Was die allgemeine Interpretation von Mohn betrifft, wird ihre Bedeutung je nach Farbe stark variieren. In der Tat, Farbe ist der einflussreichste Aspekt in seiner Symbolik und bestimmt sowohl die negativen als auch die positiven Konnotationen der Blume. Als nächstes kommentieren wir die Bedeutung einiger der häufigsten Mohnblumen. Roter Mohn: Bedeutung Beginnen wir mit dem Gespräch über den häufigsten Mohn und den, der uns normalerweise in den Sinn kommt, wenn wir über diese Blumen sprechen: Der rote Mohn.
Wenn ihr also jedes Jahr eine tolle Wiese möchtet, solltet ihr die geschilderte Prozedur jeden April aufs Neue beginnen – mit neuem Saatgut. Unsere Blumenmischungen: verschiedene Sorten, ideal zusammengestellt Apropos Saatgut: All unsere Blumen-Mischungen sind selbstverständlich Mischungen, die vom Frühsommer bis in den Spätsommer blühen. Die Blumen-Mischungen beinhalten jeweils ähnliche Pflanzen, einige kommen auch öfter vor, zum Beispiel die Schafgarbe, die Kornrade, die Glockenblume, die Flockenblume und andere. Darum sind die Mischungen in der Aufzucht allesamt ähnlich zu behandeln und unterscheiden sich auch hinsichtlich Aussaat und Pflege überhaupt nicht. Die Zusammenstellungen sind jeweils ideal aufeinander abgestimmt. Wir wünschen euch viel Vergnügen mit dem sommerlichen Blumenbeet! Weitere Informationen Artikel Nr. STG19006 Marke Die Stadtgärtner Produkttyp Samen Grusskarte Nachhaltigkeit Biologisch abbaubar, Made in Europe Zertifikate BIO nach EG-Öko-Verordnung